五年级语文上册《假如没有灰尘》教案

《五年级语文上册《假如没有灰尘》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级语文上册《假如没有灰尘》教案　　学习目标：　　.认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。　　2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。　　3.领悟作者的表达方法，并学习运用。　　4.懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。　　学习重、难点：　　在理解课文内容的基础上，体会作者用词

2、的准确和说明事物的表达方法。明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。　　课前准备：　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、谈话激趣，导入新课　　.出示诗句：“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”读一读，谈谈你对这句诗的理解。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（“拂拭”是指掸掉或

3、擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。）　　2.结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害？　　3.假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。”板书课题。　　二、默读课文，印证设想　　.自由读课文，要求读准字音、读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？　　2.学生交流。　　三、依照提示，自学讨论　　.读阅读提示，想想：这篇要我们了解什么？　　2.默读课文，看看灰尘有什么特点？

4、用“——”画出来。灰尘有什么作用？用“～～”画出来。　　3.小组合作完成表格。　　灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法　　4.教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。　　5.小组汇报。　　6.总结说明方法：从这篇课文中，你学会了哪些说明方法？　　四、小结感悟，延伸拓展　　.指名读4、5、6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

5、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明。（如鸟粪、电视、网络，鹿和狼的故事，水、看课外书、用电、汽车的使用、电脑。）只有我们正确认识它并且趋利避害，那样有害的东西也同样能造福人类。这也是一个哲学道理。）　　　五、布置作业　　小练笔：根据课文和自己搜集的资料，以《我是灰尘》为题，写一篇短文。　　　板书设计：　　2*假如没有灰尘　　灰尘的特点灰尘的作用使用的说明

6、方法　　细小削弱阳光列数字、做假设　　易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设　　具吸湿性调节气候，气象万千做假设　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。