五年级数学下册全册教案（北师大版）_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级数学下册全册教案（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第六十一课时　　中位数和众数　　【教学目标】　　知识目标：在实际情境中，认识并体会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。　　能力目标：根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。　　情感目标：感受统计在生活中的作用，增强统计意识，发展统计观念。　　【教学重、难点】　　会求一组数据的中位数、众数。　　【教学策略】　　在讨论与交流的基础上

2、，体会每种统计图的特点。　　【教学准备】各种统计图、投影仪。　　【教学过程】　　一、导入新课。　　用旧知识导入。谁知道什么叫平均数？怎样求平均数？　　指名回答，其他同学评议和补充。有时候平均数不能很好的代表这组数的集中趋势，因此需要新的统计量，我们这一节课就来学习新的统计量。板书课题《中位数和众数》。　　二、学习新课。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的

3、成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、出示某超市工作人员月工资统计表：　　理　　副经理　　员工A　　员工B　　员　　工　　c　　员工D　　员工E　　员工F　　员工G　　员工H　　员工L　　月工资　　3000　　XX　　900　　800　　750　　600　　600团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经

4、验。　　600　　600　　650　　500　　2、提出问题，让学生讨论：用哪一个数示工作人员月工资的平均水平？　　3、用平均数为什么不行？　　（月平均工资1000元可是大多数员工根本达不到，因此不合理）　　4、引入中位数和众数。　　将工资从小到大排列去中间的一个就是中位数；出现一组数据中次数最多的成为这组数据的众数。　　注意：中位数或众数虽然不受极端数据的影响，但他们不能利用所有的数据信息，有时也不能完全反映出一组数据的集中趋势。　　三、巩固目标。　　、认一认。　　2、试一试。这组数据个数是偶数，怎样求它们的中位数呢？引导学生讨论。　　3

5、、教师小结：当一组数据的个数是偶数时，中位数取中间两个书的平均数。　　四、课堂总结，教师评价。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　六、布置作业：　　课时作业设计　　板书设计：　　中位数和众数　　中位数：　　将一组数据从大到小排列，中间的数称为这组数据的中位数。　　众数：　　一组数据中出现次数最多的数称为这

6、组数据的众数。　　教学反思　　　　第六十二课时　　中位数和众数的练习课　　【教学目标】　　知识目标：进一步体会求一组数据的中位数、众数，并解释其实际意义。　　能力目标：根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。　　情感目标：感受统计在生活中的作用，增强统计意识，发展统计观念。　　【教学重、难点】　　会求一组数据的中位数、众数。　　【教学策略】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会

7、搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　在讨论与交流的基础上，体会每种统计图的特点。　　【教学准备】　　各种统计图、投影仪。　　【教学过程】　　一、导入新课。　　指名回答什么是中位数和众数？其他同学评议和补充。　　二、练一练。　　、第一题。指名读题，独立计算平均数，并说出它们的中位数和众数。其他同学评议。　　2、第二题。先独立计算平均数、中位数，找出众数。提出问题引导学生讨论，为什么用平均数不合适？　　3、第三题。独立计算，同桌交流。　　三、小调查。　　在一些比赛中，计算选手的最后的分时，往往先

8、去掉最高分和最低分，再计算剩下的得分的平均数，把它作为该选手的最后的分，你知道这是为什么？　　四、布置作业：　　课时作业设计　　板书设计：　　中位数和众数的练习课　　第三题　　4