五年级思品请你相信我教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级思品请你相信我教案　　　　教材分析：　　本单元重点在于对学生进行诚实守信教育。当前，一些地方，人们不守承诺，欺骗欺诈等不讲诚信现象屡屡发生，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给学生的健康成长带来了负面影响。因此，在课程中加强诚实守信的教育十分重要。　　学情分析：　　诚实守信这个词对一年级的小朋友来说还有些抽象，因此在教学时我们要循序渐进，有难到易的引导学生理解，通过和师长交流，感知诚信的内涵，愿意做诚实守信的人。　　教学目标;　　．知道诚信在待人处世

2、中的重要性，言而无信不仅会给对方带来不悦，而且还会失去别人的信任。　　2．通过交流感知诚信的内涵,体会待人诚信才能取信与人的道理。愿意做诚实守信的人。　　教学重点　　初步了解诚信所包含的意义，培养学生做个讲诚信的人。　　教学难点　　明白诚信在与人交往中的重要性。　　课前准备：　　悄悄话信箱团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

3、。　　一、新课导入。　　同学们，很高兴这学期我又能和大家一起学习。从这学期开始，你们已经是五年级的学生了。明年的这个时候，大家都将升入中学。上学期虽然我没有和大家一起学习，但我常来班级想同学们借东西。你们愿意借东西给老师吗？说说你的理由。　　小结：听了同学们的话，老师很高兴。因为你们长大了，懂得理解体谅老师，帮助老师。而且，同学们心中有了一个衡量他人的标准，就是“信任”。　　二、小调查　　在我们的生活里你交往过的人中，哪些人是你信任的人？写写信任他的理由。　　学生汇报。　　过渡：生活中，我们会同各种各样的人打交道。写了这么多值得我们信任的人，那么，同学们

4、想想看，怎样才能成为一个值得别人信任的人，能让我们大声地对别人说：请你相信我！（板书课题）　　用一个词来概括。　　（诚实、守信、不说谎……）　　师：同学们说的都很好！要取信于人，必须做到待人诚信。（板书：诚信）　　三、说说悄悄话团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．小实验　　用铅笔在白纸上轻轻划一道，然后擦掉；用铅笔在

5、白纸的同一个地方反复划道，然后用橡皮去擦。　　对比两次有什么不同。你得到什么启示？　　同学们，你们有没有遇到过这种情况：有的人对你说了一些话，事后发现是假的；有的人向你做了承诺，可是没有兑现；有的人当面说你的好话，可是被背后又是另一番表现……现在请你们把遇到的具体事情写在纸上，并写出当时的感受，通过这件事你对这个人的看法也写出来。然后把写好的纸放入老师的“悄悄话信箱”。记住，不要写上名字，叙述事情就可以。　　请学生任意抽出一张阅读，读后谈谈自己从中受到的启发。　　小结：通过刚才的讨论，我们都发现，别人对自己失信时，我们都很难过，并对这个人失去了信任。那么

6、你们愿意成为诚信的人呢？还是愿意成为失信的人？　　四、走进“诚信乐园”　　既然同学们都愿意做个讲诚信的人，那么老师给大家介绍个好地方——“诚信乐园”。生活在“诚信乐园”里的人们没有猜疑，没有欺骗，人与人之间互相信任，真诚相待。你们想去吗？（想！）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　可是，进“诚信乐园”要有入园条件的！同

7、学们先来写写看，你认为进入“诚信乐园”应该具备哪些条件？　　学生读入园条件，教师挑选板书。　　好，既然大家都想进入“诚信乐园”，我们就给自己设计一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。每过一段时间，检查看看是不是认真履行了许下的诺言，并把履行情况记录在卡上。这张“诚信卡”就是你走进“诚信乐园”的入场券。原每个同学都能走进“诚信乐园”！　　四、结语　　通过今天和同学们的交谈，老师相信，每个同学都希望自己能取得别人的信任。让我们一起做个诚信的人！大家互相面对自己的同学，自信的喊出：“请你相信我！”　　板书：　　请你相信我　　诚　　信　　诚实—说话真实，待人真诚

8、　　守信—信守诺言，说到做到。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系