微信在高校新闻宣传工作中的应用

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1、微信在高校新闻宣传工作中的应用  新闻宣传价值,即新闻事实本身所包含的有利于传播者,并且能够体现传播者的主观意图(思想、观点、主张)的素质。定义:包括与媒介所持政治主张和价值标准的一致性、典型性、普遍性、针对性、时宜性这五个因素,合称宣传五性。新闻宣传价值是新闻选择标准之一。新闻宣传是事实本身所包含的有利于传播者的,能够证明或说明传播者主张的素质。  摘要:伴随微博、微信飞速发展,衍生出一种具有社交化、移动化的媒体新形态――微传播。而手机作为第一大上网终端,成为青少年获取信息的重要媒介。如何在新媒体领域开拓高校宣传新阵地,并借此赋予高校媒体新活力,是急需

2、解决并深入探讨的问题,更是做好微传播时代高校宣传工作的重要课题。  关键词:微信;微传播;高校宣传  互联网的高速发展引领了一次又一次信息传播方式的变命。放眼当下,在移动互联网时代,由新媒体衍生出的新型微传播形态正在深刻改变着传播格局。2014年8月,习近平主席提出了媒体融合战略,这再次从国家的高度强调了在新媒体时代,做好传统媒体与新媒体的有机融合,创建出独特的表达方式和话语体系,才能适应移动化的大势所趋。面对传播大环境的变化,高校新闻宣传工作也急需跟上时代的步伐,把握微传播的规律,向以微信为代表的新媒体阵营拓展阵地。  一、微传媒环境分析  (1)第一

3、网络终端――手机  中国互联网络信息中心(NIC)在京发布第35次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2014年12月,我国网民规模达6.49亿,互联网普及率为47.9%,较2013年底增加5672万人。网民中使用手机上网人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。手机成为查看网络咨询的第一终端。  现代智能手机除了基础的通话通讯功能以外,还兼具了社交、阅读、教育等越来越丰富多样的功能。无论是在大街、小巷、公交、地铁;还是商场、广场、校园、图书馆;随处可见低头族。未来,将会有更多的人加入到低头族的行列,正因为智能手机成为移动互联网发展的重要载

4、体。即时通信作为最基础的互联网应用,在电脑和手机端的使用率均位居第一,并随着网民数量的增长而持续扩大,根据NIC发布的《第35次中国互联网络发展状况统计报告》,截至2014年12月,我国即时通信网民规模达5.88亿,比2013年底增长了5560万。即时通信的总体使用率为90.6%,较2013年底增长了4.4个百分点。而手机即时通信网民数为5.08亿,较2013年底增长了7683万,年增长率达17.8%。手机即时通信使用率为91.2%,较2013年底提升了5个百分点。手机,作为第一网络终端,它对人们生活的渗透和影响将不断加深、扩大。  (2)从即时通信工具

5、到综合信息服务平台――微信  微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序,微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费(需消耗少量网络流量)语音短信、视频、图片和文字,同时,也可以使用通过共享流媒体内容的资料和基于位置的社交插件摇一摇、漂流瓶、朋友圈、公众平台、语音记事本等服务插件。截止到2015年第一季度,微信已经覆盖中国90%以上的智能手机,月活跃用户达到5.49亿,用户覆盖200多个国家、超过20种语言。年龄方面,微信用户平均年龄只有26岁,97.7%的用户在50岁以下,86.2%的用户在18

6、-36岁之间。  微信公众平台是微信中的一个应用程序;作为对传统媒体的一个补充,给高校宣传工作提供了一个新的平台,可以通过这个平台增加更优质的内容,创造更好的粘性,形成一个不一样的生态循环,是高校发展微传播初期的重要方向。利用公众平台进行高校自媒体活动,不仅可以增强在校学生对本校新闻动态的粘合性,而且还可以通过微信社交圈扩大受众群体,加强高校与高校之间的互动。  二、高校微信宣传的特点  作为对新鲜事物较为敏感且接受度高的人群,在微信推出之初,就有多所高校申请了微信账号,即高校的微信公众号,各校的宣传部门作为本校微信公众号的管理者,可以通过新闻信息的推送

7、来达到新闻宣传的目的。此时,分析高校微信公众号的特点对于认清高校微信发展趋势就显得至关重要。  (1)高校微信宣传范围更加广泛  微信在高校宣传初期,是以高校微信群来推送新闻及发起互动的。但高校微信群由于受制于群内人数上限(最多500人)的设置,其受众群体范围较为狭小;而且高校微信群信息的发布随意性强、内容碎片化;达不到最佳的宣传目的和效果。其次,高校微信群内受众流动性大,即时交流的信息很快就会将新闻宣传内容吞没。故高校微信群在实际操作中很难进行有效的新闻宣传。  微信公众平台目前分成订阅公众号和服务公众号两种类型。高校微信订阅公众号可以实现每日信息发布

8、,那么,高校新闻宣传部门与粉丝(即受众群体)的粘合度将更高,也更容易积累粉丝数量

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