五年级下册数学第二单元知识点易错点汇总（人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。五年级下册数学第二单元知识点易错点汇总（人教版）　　　　一、倍数与因数的关系　　【知识点1】倍数与因数之间的关系是相互的，不能单独存在。　　例如：6是倍数、3和2是因数。（×）改正：6是3和2的倍数，3和2是6的因数。　　练习：　　（1）8×5=40，（　　）和（　　）是（　　）的因数，（　　）是（　　）和（　　）的倍数。　　（2）因为36÷9=4，所以（　　）是（　　）和（　　）的倍数，（　　）和（团结创新

2、，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）是（　　）的因数。　　（3）在18÷6=3中，18是6的（　　），3和6是（　　）的（　　）。　　（4）在14÷7=2中，（　　）能被（　　）整除，（　　）能整除（　　），（　　）是（　　）的倍数，（　　）是（　　）的因数。　　（5）若A÷B=c

3、（A、B、c都是非零自然数），则A是B的（　　）数，B是A的（　　）数。　　（6）如果A、B是两个整数（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B的　　，B是A的团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。　　（7）判断并改正：因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。（　　）　　因为1

4、5÷5=3，所以15和5是3的因数，5和3是15的倍数。（　　）　　5是因数，15是倍数。（　　）　　　　甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。　　（　　）　　（8）甲数×3=乙数，乙数是甲数的（　　）。　　A、倍数　　B、因数　　c、自然数　　【知识点2】倍数因数只考虑正数，小数、分数等不讨论倍数、因数的问题。　　例如：0.6×5=3，虽然可以表示0.6的5倍是3但是，0.6是小数是不讨论倍数因数问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师

5、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　因此类似的：因为0.6×5=3，所以3是0.6和5的倍数。是错误的说法。　　练习：　　（1）有5÷2=2.5可知（　　）　　A、5能被2除尽　　B、2能被5整除　　c、5能被2整除　　D、2是5的因数，5是2的倍数　　（2）36÷5=7……1可知（　　）　　A、5和7是36的因数　　B、5能整除36　　c、36能被5除尽　　D、36是

6、5的倍数　　（3）属于因数和倍数关系的等式是（　　）　　A、2×0.25＝0.5　　B、2×25＝50　　c、2×0＝0　　【知识点3】没有前提条件确定倍数与因数　　例如：36的因数有（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　）。　　确定一个数的所有因数，我们应该从1的乘法口

7、诀一次找出。如：1×36=36、2×18=36、3×12=36、4×9=36、6×6=36因此36的所有因数为：1、2、3、4、6、9、12、18、36重复的和相同的只算一个因数。　　一个数的因数个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是他本身。　　例如：7的倍数（　　　　）。　　确定一个数的倍数，同样依据乘法口诀，如：1×7=7、2×7=14、3×7=21、4×7=28、5×7=35……还有很多。　　因此7的倍数有：7、14、21、28、35、42……　　一个数的倍数个数是无限的，最小的倍数是他本身，没有最大

8、的倍数。　　练习：　　（1）20的因数有：　　　　（2）45的因数有：　　　　（3）24的倍数有：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　（4）17