2004年学年第一学期低、中数学教研工作计划

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1、2004年学年第一学期低、中数学教研工作计划[2004年学年第一学期低、中数学教研工作计划]2004年学年第一学期低、中数学教研工作计划（中国大学网.）　　精品源自3edu英语　　一、指导思想：<?xml:namespaceprefix=ons=urn:schemas-microsoft-:office:office/>　　以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以市教研室工作，学校教导处工作为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，切实转变教师的教学思想，深入贯彻“新课标”的精神，深化学科教研，着眼课堂教学，深化“绿色课堂”

2、的研究，增强教师教学实践能力和科研水平，以提高小学数学的教学质量，2004年学年第一学期低、中数学教研工作计划。　　二、教研组织：　　组长：殷梅凤　　组员：全体低中年级数学教师　　三、教研专题：构建洋溢着互动气息的绿色课堂　　1、主题提出的背景：在新课程标准的精神中，学生的主体地位被得到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。“师生互动”因此而成为研究课堂教学过程的热点话题　　互动性课堂新课程理念下的理想课堂应该是师生互动，心灵对话的舞台；是师生共同创造奇迹，唤醒潜能的时

3、空；是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景；是点燃学生智慧的火把，而给予火把、火种的是一个个具有挑战性的问题。在这样的课堂中，是师生交往，积极互动，共同发展的，教师不断创设能引导学生主动参与的教育环境，促进学生主动地、富有个性地学习。　　2、研究内容：　　①小学互动性课堂的内涵与特征研究　　②小学互动性课堂的教育模式研究　　③小学互动性课堂的教学策略研究　　④小学互动性课堂的教育评价研究　　⑤小学互动性课堂的案例研究　　3、研究措施：主要采取课堂教学展示、理论学习、教科沙龙、现场调查分析、测试评析等形式及时反馈信息，调控各位

4、组员的研究过程，工作计划《2004年学年第一学期低、中数学教研工作计划》(..)。　　4、预期取得的效果：通过实践尝试，旨在构建平等、民主、自然、和谐的新型师生关系和互动型的绿色课堂教学模式，让学生的数学学习活动真正成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程。　　四、教科研制度：　　1、组长：以身作责，带头学习教育理论，提供教改信息，认真组织每次教研活动，课后组织评议，协调教师间的活动。　　2、组员：服从分工，按时参加教研活动，乐于承担教研任务，加强学习理论，研究新课程标准的崭新理念，并把学习的体会融入课堂教学之中，逐步形成自己的教学风格。　　3、请假

5、制度：教研活动做到不迟到、不早退，中途不随意离开，有事有病办理请假手续，其余一律作旷职处理。　　五、具体安排　　第3周内容安排：1、讲座（科学的发展观）2、学习教研计划　　第5周内容安排：教研沙龙（“互动性课堂的内涵与特征研究”的专题研究。要求；每位教师在活动之前，结合自己的学习，准备好交流材料，并用电脑打印好。在认真倾听的同时，要认真思考，综合各人观点，提升自己对该研究专题的理论素养。）　　第7周内容安排：教研课（周超在前一周定好教材，并根据教材确立研究重点。并组织相关教师老师钻研教材，进行讨论，集体备课，并进行试上，课堂中要关注“师生互动”的专

6、题研究。执教者在上课前要打印好教案。）　　第9周内容安排：集体备课（二年级的一篇教材，每位教师在活动前要备好课，并用电脑打印好。）　　第11周内容安排：观看课改课，要求做好听课笔记和听后感　　第13周内容安排：教科节　　第15周内容安排：教研课（许玉生四（3）班在前一周定好教材，并根据教材确立研究重点，由殷梅凤老师负责，组织中年级老师钻研教材，进行讨论，集体备课，并进行试上。执教者在上课前要打印好教案。）　　第17周内容安排：小学互动性课堂的案例研究交流（要求每位教师在活动前，结合自己大半学期的研究，写一篇教学案例，围绕研究专题撰写）　　第18周内

7、容安排：现场调查分析课（壮国琴四（1）班活动前由组长组织中年级数学老师选好调查专题、确立好课题、集体备课、拟定好调查分析项目。活动时先由壮国琴老师上现场调查分析课，然后当堂调查、汇总、最后分析，形成书面报告，反馈于课堂。）　　第20周内容安排：总结评比论文交流（每位组员要根据自己本学期的研究专题撰写论文，并打印好）附教研活动一览表：周次内容地点负责人3讲座（科学的发展观）　　会议室　　教科室　　5　　教研沙龙　　（“互动性课堂的内涵与特征研究”）　　三（1）班　　殷梅凤　　7　　教研课周超　　二（1）班　　殷梅凤　　9　　集体备课　　三（1）班　　

8、殷梅凤　　11　　观看课改课　　三（1）班　　殷梅凤　　13　　教科节　　待定　　教科室　　15　　教研课许玉生四（3）班