学年第一学期数学教研工作计划范文

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1、学年第一学期数学教研工作计划范文    本期我校数学教研组的活动将在区教研室的统一部署下在学校领导的直接领导下进行进一步更新教育教学观念明确目标突出重点强化落实全面推进素质教育让我校数学教师做一批“仰望星空”的人具体活动要立足课堂教学积极开展教学研究活动不断提高课堂教学效率着力于改变教师教学行为和学生的学习方式以培养学生的创新意识和实践能力大面积地提高教育质量结合我校的实际情况制定我校教研计划    一、强化规范办学意识加强数学教学过程的精细化管理:    1、加强学习更新观念提高素质    本学期将重点组织数学教师结合本校课堂

2、教学和教学观摩课录相等不断更新教育教学理念以适应课程改革的需求指导教学实践确保每次教研活动有成效每次活动重点解决一个问题    2、做好教育教研的常规工作    扎实而有效地课堂教学不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地本期要区级骨干教师上好示范课每位教师要认真地备好、上好每一堂课充分发挥教具和教师用书的作用向40分钟要质量使学生们能“人人学有价值的数学人人都能获得必需的数学从而全面推进基础教育课程改革    教师要认真执行《凤凰岭小学教学常规管理若干意见》精心设计作业开创作业特色

3、追求学生作业的规范整洁、科学实效教师要及时地、认真地批改学生作业监督学生及时地订正作业对学困生、潜能生要及时地辅导及时补缺补漏;作业时评讲评选优秀作业;合理地评价学习做到培优辅困使每个学生得到不同程度的发展注意激励学生学习的积极性    3、开展丰富多彩的教学活动    要求老师积极参加上级组织的教研活动以及本校教研组安排的公开课积极推进年级集体备课开创有情趣的课堂文化丰富学生愉快的数学学习生活    二、强化全面发展的质量意识进一步完善评估机制    1、各学区、教导处要把主要精力放在教学上要深入教学第一线研究教学开展调研正确

4、指导教学工作学区校长要主持制定学年教学工作计划    2、加大对教学质量的监控力度本学期将对各年级不定时的进行抽测同时要落实好教师对单元测试题使用情况有针对性质的做好补教补学工作    3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养各学校要以“学生习惯养成月”为切入点以课堂教学为培养为培养良好习惯为主阵地将学习常规落实到教师工作、学生学习的每一个环节要深入到各学区杳看学生的学习习惯、行为习惯发现问题及时给予指出;要深入课堂密切关注学生学习习惯的养成情况和教师的教学行为本年度将继续从规范书写和作业的整洁等入手加大习惯养成工作的评比和督查

5、力度    三、目标明确提高水平    ⒈认真落实《河东区教育局关于“三名工程”建设的实施意见》抓好学校特色建设实现名校、名校长、名师得培养目标    ⒉充分发挥各级教学能手的作用促其向更高层次发展通过他们上示范课等活动发挥他们示范、带头和辐射作用通过教研活动发现和培养新的教学能手对潜质、有发展前途的青年教师要大力扶持重点培养尽量给他们提供外出学习的机会以增加骨干教师队伍的壮大    ⒊加强学区、教导处数学学科教研组的建设要充分发挥教导处在教学管理上的实体作用使数学教研组成为真正意义上的教研实体    ⒋继续抓好新上岗教师的培养

6、工作各学校要结合自己的实际充分发挥骨干教师、学科带头人、教研组长的作用采取结对子等形式对近几年毕业的新教师加大指导和培养力度通过随堂听课、同步备课、指导教法、共同听评课、相互探讨交流等形式帮助他们度过教学适应期要求他们“一年站稳讲台两年做出成绩三年成为骨干”    附教学教研活动安排表:    10月份:    1、制定数学教学教研工作计划    2、制定上半年校际联研活动和单元集体备课活动安排表    3、举行“课堂教学开放月”活动    4、开展“学生养成月”活动    11月份:    1、参加区级数学教学论文评选活动  

7、  2、参加乡镇教研员培训    3、对教师教学常规综合检查    12月份:    1、准备区级先进乡镇教研室评选    2、参加区南片联演    3、课堂教学评价    4、对教师教学常规综合检查    01月份:    1、举行小学数学集体备课研讨会    2、组织庆“六一”活动    3、组织六年级学生学业水平测试    5、迎接区级教学综合视导    6、课堂教学评价    7、对教师教学常规综合检查    7月份:    1、组织1—5年级期末教学质量检测    2、核算教师综合积分    3.进行数学教学工作总结 

8、   8月份:    1、参加教学教研工作总结经验交流会    2、市区级教学优秀奖和班级管理奖评选    3、参加暑假教材培训    9月份:    1、参加小学数学教师课堂教学研讨会    2、制定下半年校际联研活动和单元集体备课活动安排表    4、新上岗

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