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《二年级语文上26古诗两首梅花 夜雪教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级语文上26古诗两首梅花夜雪教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 教学 要求 .学习两首古诗,理解诗的内容,体会作者表达的思想感情。 2.学习两首诗中的生字,理解诗句的意思,能用自己的话说出每首诗的意思。 3.有感情地朗读和背诵两首古诗。 重点 难点 理解诗的内容,体会作者表达的思想感情。 教学 课时 两课时 梅 花 墙角数枝①梅,凌寒②独自开。[句导读
2、:诗人写了梅花的神态——傲然怒放。] 诗意:墙角的几枝梅花,冒着严寒独自开放。 遥③知不是雪,为④有暗香⑤来。[句导读:诗人写了梅花的颜色和香气,似雪非雪,幽香远飘,既可敬又可爱。]团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 诗意:远望知道是花不是雪,因为有缕缕清淡的香气从远
3、处飘来。 夜 雪 已讶⑥衾⑦枕冷,复见窗户明。[句导读:诗人分别从感觉上和视觉上写夜雪。] 诗意:诗人睡着睡着,觉得被子和枕头越来越凉了,这使他觉得很奇怪,这时候又看见窗户分外明亮。 夜深知雪重,时闻折竹声。[句导读:诗人从听觉上写夜晚下雪可感而不可见的特点。] 诗意:夜已经很深了,诗人知道外面的雪下得很大很大,因为在夜间,他时时听到竹子被雪压折的声音。 字词导读☜ ①数枝:几枝。 ②凌寒:冒着严寒。 ③遥:远。 ④为:因为。 ⑤暗香:幽香。 ⑥讶:惊讶,奇怪。 ⑦衾
4、:被子。 .理解诗的内容,能用自己的话说出诗意。 2.体会作者借对梅花凌寒独放品格的赞美,来表白自己坚贞不屈、不怕挫折的心境。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 3.背诵并默写古诗。 生字卡片。 一 初读诗句,了解主要内容 .读题目,简介作者。 2.对照拼音朗
5、读全诗,注意读准字音。 3.同桌互相检查,注意纠正读音。 4.指名朗读全诗,重点纠正读音。 5.认读生字卡片。 二 细读诗句,理解诗意 .复习方法:同学们,想一想以前我们是怎样学习古诗的。 2.朗读第一行诗,想一想是什么意思。 墙角数枝梅。 “墙角”点明了梅花开放的位置。“数枝”指几枝,言极少,说明形单影孤。 3.用自己的话说出这行诗的意思。 4.读了这行诗,你有什么感受呢? 5.带着感情朗读这行诗。 6.自己朗读第二行诗,想一想这行诗的意思是什么。 凌寒独自开。团结创新，尽现丰富
6、多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 “凌寒”,冒着严寒,为全诗点睛之笔。梅花在严寒中开放,本是自然规律,而一个“凌”字则带有强烈的感情色彩——傲立严寒,坚强不屈,不由得使人顿生敬畏之情。不仅如此,诗人还以“独自”来修饰“开”,让人觉得梅花气压群芳,孤傲无比,这般“傲姿”不能不使人肃然起敬。
7、 7.从这两句诗中,可以体会出梅花的什么特点呢? 8.反复朗读,加以体会。 9.学习第三、四句。 提出不懂的词语,大家一起分析它的意思。 学生分别解释每句诗的意思。 遥知不是雪:虽然不是雪,而偏偏联想到雪。以雪作比,意为梅花色洁如雪,这般清丽高洁,实非白雪可比。 为有暗香来:暗香,幽香。幽幽清香从远处袭来。 从这两句诗中,你又体会出梅花有什么特点呢? 0.有感情地朗读诗句。 三 再读诗句,体会作者的心境 .把整首诗的意思连起来说一说。 2.说说这首诗写了梅花的哪些特点,并分析从哪些词
8、句中可以体会到。 3.启发想象,体会意境。请学生认真地想象并体会:诗句描绘了一个怎样的画面?这种画面使人产生怎样的感受?思考好之后,用自己的话说一说。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不
