二次根式的四则混合运算教案(浙教版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二次根式的四则混合运算教案(浙教版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址§1.3二次根式的四则混合运算　　（练习课）　　教案　　教学目标：1，会进行二次根式的四则混合运算　　2，会应用整式的运算法则进行二次根式的运算　　3，体验和掌握迁移、转化等数学思想与方法　　重点、难点：二次根式的四则混合运算是重点；整式的乘法公式和法则迁移到二次根式的运算是难点　　教学过程：　　教师活动　　教学内容　　

2、设计意图　　学生活动　　回顾　　、二次根式　　有哪些性质　　①进一步梳理和巩固已生成的知识　　②纵览公式之间的区别与联系　　自由口答　　默写团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、已学过的整式的乘法公式和法则有哪些　　同上　　同上　　3、怎样化简二次根式　　0、化简下列二次

3、根式：　　，，，，　　体验性质与公式的准确运用　　自愿上来板演　　其他自己做　　教师书写新课标题　　二次根式的四则混合运算　　教师活动　　教学内容　　设计意图　　学生活动　　新课　　讲解例3　　4、引导、帮助学生审题（屏幕显示题目）　　1：先化简，再求近似值（精确到0.01）　　领悟先化简再象合并同类项那样进行运算来计算这一题　　观察与思考团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

4、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、本题共有哪几项组成？它们是二次根式吗？　　6、各项能否化简　　2、解：　　规范书写　　知道运算程序　　领悟与练习　　课堂练习　　7、学生完成解题后出示答案　　3、课本14页课内练习第1题　　领悟方法，会正迁移　　一位学生板演，其余自己做　　新课讲解例4　　8、屏幕显示题目　　4、计算：　　整式的运算法则在二次根式计算时的应用　　观察与思考　　9、问：　　对于（1）先算什么后算什么　　第（2）（3）又该怎

5、样呢　　5、对于第一题先乘除后加减，在后合并　　6、第2题先去括号，再计算较方便　　7、第3题先把除法转化为乘法，后去括较方便团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　对具体的计算题会先设计计算程序，　　自由回答问题，练习，自愿上黑板计算　　教师活动　　教学内容　　设计意图　　学

6、生活动　　课堂练习　　0、学生完成后出示答案并纠正错误　　8、课本14页，课内练习2　　会正迁移，领悟方法与步骤　　学生先做，后挑选部分屏幕展示　　新课讲解例5　　1、屏幕显示题目　　9、例5：计算　　会用乘法公式和法则进行二次根式的计算　　2、教师问：　　对于（1）相当于哪一个乘法公式的形式；对于（2）相当于整式乘法中哪一种运算形式　　20、　　（1）　　用平方差公式　　（2）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

7、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　多项式与多项式相乘　　还有别的解法吗　　体验运算法则的互通　　观察思考，形成悱、愤状态　　3、分组交流，合作完成　　21、教师巡视，帮助学生完成　　培养合作意识　　讨论，练习，　　部分屏幕展示　　课堂练习　　4、学生完成后，出示答案　　22、课本14页，课内练习3，4　　理解数学的应用价值　　练习，自由到黑板上解题　　课堂小结　　5、问：这一节课学习了什么　　23、二

8、次根式的四则混合运算中　　①能化简的先化简　　②当化简后被开方数相同时可象合并同类项那样合并　　③在二次根式的运算中要注意运用乘法公式和乘法法则，使运算简便　　学生自由回答团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩