二年级语文下册全册教案（教科版）_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级语文下册全册教案（教科版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　个人个性化备课　　教　　案　　学校　　学科　　语　　文　　二　　年　　二　　班　　教者　　　　语文学科教学计划　　一、指导思想　　以马克思主义和科学的教育理论为指导贯彻国家的教育方针，坚持“三个面向”，着眼于全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神。　　二、教学内容团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”

2、茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本册教材共9个单元，阅读板块共编有主体课18篇（每单元2篇）快乐读书屋18篇，口语交际9次，习作9次，每单元后均设有“七色光”。　　三、教学目标　　认会汉字374个，会写汉字250个，能正确、美观地书写生字，结合句子理解字义。能正确、流利、有感情地朗读课文，能用几句意思完整语句通顺的话讲述图意。培养学生的分析、表达能力。　　四、方法措施　　在教学中注重采用多种方法进行教学，注重教给学生方法

3、，充分发挥师生在教学中的主动性和创造性，体现在阅读中识字，认真进行语句训练，体现语文教学的实践性。xbk1.com　　课标解读和教材宏观分析　　一、《课程标准》对本册教材的基本要求是什么，应如何落实这些要求？　　对学习汉字有浓厚的兴趣，培养主动识字的习惯。累计认识常用汉字374个，其中250个会写。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。留心周围事物，乐于书面表达。　　课内外有机结合，多种方式扩大学生识字量；渐渐引导默读的方法；落实有感情读文的要求；习作多褒少贬。　　二、本册教材的编写意图和体例是什么？新课标第团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝#

4、#系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一网　　紧紧围绕单元主题，力求所选具有丰富的人文内涵，充分发挥语文的教育功能。力求体现时代精神和现代意识，引导学生增强独立思考、自立自强的意识，培养关心他人、团结合作的精神。注重童心童趣，力求贴近儿童生活，使学生爱读、爱看，寓教于乐。　　本册采用主题单元的方式构建全册教材。每个单元由阅读、能说会写和语文七色光三个板块构成。其中“

5、主体课文”与“读书屋”为阅读板块，“能说会写”分为“口语交际”和“习作”。　　三、本册教材包括了哪些知识，这些知识是以什么样的逻辑线索结构起来的？写出知识结构图。　　　　阅读　　快乐读书屋　　主题单元　　口语交际　　知识结构　　能说会写　　习作　　语文七色光　　选读单元团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　四、本册教材哪些知

6、识可以前后整合起来？　　第二单元和第五单元可以整合，因为这几篇课文都告诉学生要做成一件事，从小立下志向，并努力去做，一定会取得成功的道理。　　在讲《日月潭》一课时，可以把语文七色光一的“知识窗”这一板块带进来。　　五、本册教材教学中要培养学生的能力有哪些？　　培养学生独立自主识字的能力和正确、规范、美观地书写汉字的能力；培养学生自主学习、探究学习的能力，认识语言现象与规律；激发学生参与口语交际的积极性，使学生乐说、想说、敢说、会说提高交际能力，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。正确使用标点符号的能力；广泛阅读各种类型的读物的能力等。　　二年级

7、　　语文科教学进度表　　周次　　日期　　教学内容　　课时　　备注　　第一周　　3.1---3.2团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.黄山奇石（2）　　2　　第二周　　3.5---3.9　　2.古诗三首（2）　　快乐读书屋一（2）　　能说会写（2）　　语文七色光一（1）　　7　　第三周　　3.12---3.16　　3.少年

8、聂耳（2）　　4.画鸡蛋（2）　　快乐读书屋二（2）