留守儿童不良网络行为干预措施

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1、留守儿童不良网络行为干预措施网络以无与伦比的魅力吸引着众多青少年。海量的信息、精彩的游戏、方便的网络交友、卓著的远程协助等让我们真正感受到了网络给我们带来的便利。但是随之而来的网络不良行为日渐突出，其中留守儿童由于家长监护的缺失以及对网络的不成熟心理，加剧了不良的网络行为，应当引起全社会的关注。1.留守儿童的不良网络行为分析1.1网络病症问题。由于网络的多样性使不少留守儿童长期沉溺于网络之中，一些留守儿童已出现明显的网络病症，严重影响了他们的身心健康。有不少儿童不同程度地患上了“网上娱乐综合症”。当孩子迷上网上娱乐

2、时，就会上网成瘾，其后患无穷。有人研究认为，网上娱乐一旦成瘾，则与沉溺赌博、吸毒等瘾症无异。1.2不健康网点对青少年的危害问题。一些大肆渲染色情、暴力、邪教或反动的网站，已毒害了一批留守儿童，几乎让家长“谈网色变”。1.3诱发青少年犯罪问题。专家表明，目前青少年严重不良行为、违法犯罪行为的形成，很大程度上是网络中不良信息的活学活用。1.4由于网络的推崇致使青少年对黑客行为产生了盲目的崇拜，随意的传播病毒对网络产生了严重的安全隐患;肆意地窃取别人的成果至使网络文明沦丧。这些问题的出现大大影响了留守儿童的身心健康，影响

3、了留守儿童正常的学习、生活，也为学校传统教育带来了新的压力与挑战。2.对留守儿童不良行为的干预措施2.1全社会要关注留守儿童不良的网络行为给留守儿童一个健康的成长环境需要全社会的共同努力。不规范网吧的危害应引起各级党委、政府和相关部门的高度重视。党政各部门对网吧应加大整顿力度，采取各种有效措施整合各部门工作力量，实现齐抓共管。例如：进一步严格开办网吧的各种审批程序，除完备的程序外，建议审批过程中考虑申请人自身文化、道德素质；文化、公安部门提高对网吧检查频率。充分运用法律、经济和市场的手段，扶持一批规模较大、管理规范

4、的网吧，坚决取缔那些无照经营、违法经营、侵害青少年身心健康的非法网吧。2.2学校要对留守儿童不良网络行为进行引导教育学校应进一步规范各种规章制度，首先教师要不断提高自身专业水平，在日愈复杂的社会里，对学生更要增强责任心和耐心；其次，教师要从提高自身水平入手，对互联网不是拒绝而是了解，从而进一步引导学生（孩子）用好网络这一把双刃剑。加强对留守儿童的教育，提高自我约束、自我保护和分辨能力。注重增强留守儿童的自律意识，教育他们不沉迷于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、传播不健康信息，不使用侮辱性语言聊天，不随便和网

5、友约会，教育留守儿童自觉遵守互联网道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。2.3团队组织要对留守儿童不良网络行为高度重视共青团、少工委必须对网络时代留守儿童的健康成长做出长期的不懈努力。一是利用共青团优势联合学校、家长、公安、文化各相关部门从提高自身水平入手，学习计算机了解网络，也了解留守儿童心理。二是联合各部门对网吧业主进行文化素质、职业道德培训，使他们也充分认识到不健康网站对留守儿童的危害。三是少工委要同学校、家长一起向孩子们推荐绿色网站，引导他们如何用好互联网。2.4家长要对留守儿童不良网络行为加强督促面对儿童

6、的网络不良行为，做父母的应该积极应对，可以从以下几方面给予督促和引导：2.4.1家里有条件的可购买电脑，尽量不要让孩子到网吧去上网。2.4.2把电脑从孩子的卧室搬到客厅，不让他们有闭门沉迷的机会。2.4.3限定了上网时间：每到周末在完成作业后可以上网，但每次不能超过两个小时。2.4.4上网时家长尽量陪孩子一起“冲浪”，这样既能起到监督作用，还能对网上的内容及时进行分析解惑；如没时间陪孩子上网，我们就通过“历史”按钮检查他浏览过的网页，发现不良倾向及时“亡羊补牢”；找几个较好的青少年网站和电子报纸，收入“收藏夹”，作

7、为孩子固定浏览的站点。2.4.5从网上下载“绿霸花季护航”软件，凡是不健康的网站一律不让孩子进入。另外教育引导孩子树立健康的兴趣和爱好，增强“免疫力”，自觉抵制不健康的东西。2.4.6加强孩子心理教育、性知识教育、情感教育等，给予他们最真诚的答案，不再说教。在高速发展的信息时代，上网已经成了孩子们必须掌握的一项技能，在以后的学习生活中这项技能始终伴随着孩子们，电脑网络越来越强地影响孩子们的学习生活。对于孩子们来说，网络不应该是洪水猛兽，也不应该成为孩子与家长之间的隔膜。在他们童年生活里，网络是孩子们认识世界的窗口，

8、是获取课外知识的另一个学校。我们相信，只有在社会、家庭、教师的密切关注、相互配合、正确引导下，网络才会成为家长与孩子们情感交流的一条纽带，成为孩子们学习的工具书，成为孩子们寻求知识的宝库，成为孩子们寻求欢乐的殿堂。