二年级语文上册《识字5》教学设计（人教课标版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级语文上册《识字5》教学设计（人教课标版）　　教学目标：　　、认识“移、谋”等10个生字，会写“斤、折”等8个生字；　　2、正确、流利地朗读谚语，感悟谚语中包含的道理；　　3、培养学习和收集谚语的的兴趣。　　教学重点：认识10个生字，会写8个字。　　教学难点：感悟谚语所包含的道理。　　教学过程：　　一：歌曲放送，导入新课：　　（1）　　视频：蚂蚁搬豆。　　（2）　　这个故事说明什么呢？　　二：初读课文　　、自读课文。　　2、识记生字。　　（1）出示要求会认和会写的生字（全班

2、齐读、个别读，开火车读）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）全班交流易读错的拼音；（平舌音、翘舌音、整体认读）。　　（3）游戏中巩固识字。　　三：识记生字并指导书写　　（1）　　开火车认读带拼音的生字。　　（2）　　全班交流识记方法。　　（3）　　师示范难写的字：“满”和“挑”。　　（4）学生描红并书写。　　四：朗读中感悟理解　　、理解

3、第一句谚语：人心齐，泰山移。　　2、让学生替老师想办法表扬同学导出：人多计谋广；欣赏火焰的图片导出：柴多火焰高。　　3、筷子实验游戏导出谚语：一根筷子容易折，一把筷子难折断。　　4、讲解树木防风的例子导出谚语：树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。识字“搓、绳、斤”。　　5、联系实际生活讲解“一花独放不是春，百花齐放春满园”，如：你一个人棒不是最棒的，你帮助大家跟你一样棒才是最棒的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

4、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6、学生相互交流说说课文中谚语对你的启发，并举例子说说谚语包含的道理。　　7：老师总结学生的交流。　　五：指导朗读　　、个别学生读。　　2、学生对读。　　3、学生老师对读。　　六：总结　　这节课我们学习了什么？同学下去可以在找找还有什么谚语，记录下来，然后相互说说。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。