二年级下册数学第三、四单元导学案（新人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级下册数学第三、四单元导学案（新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第三单元学习计划　　第3单元　　单元标题　　图形的运动（一）　　本单元知识　　的前后联系　　图形的运动有两种最基本的形式：一种是形状和大小不变，仅仅发生位置变化的图形运动，这是第一学段的内容，一种是形状不变而大小变化的图形运动，这是第二学段的内容。　　学习目标　　知识技能：直观认识轴对称图形，，理解图形的平移和旋转，能辨认这些图形。　　问题

2、解决：能用轴对称图形的知识解决简单的实际问题。　　情感态度：感受图形的运动在生活中的应用，体会到数学与现实生活的密切联系，感受数学美。　　重　　点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　直观认识轴对称图形，，理解图形的平移和旋转，能辨认这些图形　　难　　点　　直观认识轴对称图形，，理解图形的平移和旋转，能辨认

3、这些图形　　教学方法　　谈话教学法，情景演示法，讲授法，观察和操作。　　单元内容及　　课时安排　　约4课时　　轴对称图形………………………………1课时　　平移和旋转………………………………2课时　　剪一剪………………………………1课时　　第三单元　　主备人　　使用人　　课题：　　轴对称图形　　第1课时　　审核人　　学习目标：　　、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都

4、取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形，能识别轴对称图形。　　2、　　能用一些方法做出轴对称图形，能在纸上画出简单的轴对称图形。　　学习重点：　　轴对称图形的初步认识和制作。　　学习难点：　　轴对称图形的初步认识，能正确找画轴对称图形。。　　课前准备：　　学习方法　　自学，观察，操作，讨论，总结　　预习准备：　　预习教科书28，29页，你知道了什么？把它用直线有勾出来。有什么不懂的问题吗？请写在数学书上。　　教学预设　　修改　　一、复习导入　　、出示主题图，　　这些游乐项目里有

5、许多数学知识呢，今天我们就一起来研究图形的运动。　　2、出示蝴蝶，鬼脸、天安门等图片团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　说说这些图片有什么特点？　　说一说生活中还有这样的图形吗。　　二、　　自主学习，合作探究。　　、和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折。　　2、像这样画一画，再沿画的线剪一剪。把剪好的图形

6、打开。看，中间有　　一道折痕。　　3、利用这种方法我们能剪出很多漂亮的图形。　　4、出示各种剪纸图案。　　请你仔细观察这些对称图形，它们形状不同，但是它们有什么共同点呀？　　小组讨论。　　三、展示汇报，归纳提升。　　两边一样，中间都有折痕。折痕所在的直线是他的对称轴。　　小结：这些图形都是对称的，他们都是轴对称图形。　　四：检测反馈　　、说一说下面的数字图案，哪些是轴对称的？　　练习七2题。　　2、出示蝴蝶，鬼脸、天安门等图片　　你能画出这些图形的对称轴吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月

7、，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连，并画出它们的对称轴。　　练习七3题　　4、动脑筋想一想这三个图形的对称轴有几种画法。　　出示正方形，长方形，圆　　5、课堂作业　　第29页“做一做”。　　第33页练习七，第1题　　五、总结、评价：　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　　　方面表现不够，以后要注意的是

8、：　　　　。　　总体表现（优、良、合格、差），　　愉悦指数（　　）　　　　主备人团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生