二年级上册《连乘、连除和乘除混合运算》教案苏教版

《二年级上册《连乘、连除和乘除混合运算》教案苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级上册《连乘、连除和乘除混合运算》教案苏教版　　教学内容　　教科书第85页内容　　教学目标　　、学会读连乘、连除、乘除混合的算式，掌握运算顺序，并能正确地进行计算。　　2、通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。　　教学重点　　掌握运算顺序，能正确地进行计算。　　教学过程　　一、谈话导入　　谈话：迪士尼里的小动物们正准备举办“数学游园会”，小朋友们想参加吗？　　长颈鹿说：“想要进来，先对口令。”你们有

2、信心吗？　　口令一：2×3=　　36÷4=　　48÷6=　　8×3=　　6×4=　　9×3=团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　8÷2=　　24÷6=　　口令二：2+3+4=　　36-4+3=　　48－6－2=　　问：连加、连减和加减混合在计算时都应该怎么计算？　　小结：小朋友们真棒，我们正

3、式参加数学游园会了！　　二、讲授新知　　、教学例题　　小松鼠说：我遇到难题了，大哥哥，大姐姐能帮帮忙吗？　　（1）出示例题2×3×4　　问：你会读一读这样的算式吗？（同桌相互读）　　读作：2乘3再乘4　　你会算吗？（先算什么？再算什么？）　　（2）36÷4÷3　　应该怎么读呢？你会算吗？　　问：之前我们学习的有两个+或两个以上+的叫做“连加”，那像这样有两个乘号或两个以上乘号的叫什么呢？　　这个有乘有除的呢?（乘除混合）　　2、教学试一试48÷6×2　　8×3÷6　　谈话：小松鼠还有两道题目，不知道你们能不能解决呢？团结创新，

4、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生独立解决后交流怎么想的？　　你还能给它取个名字吗？　　小结：小朋友起的名字又好听，又正确，今天我们就一起来学习连乘、连除和乘除混合。（教师板书：连乘、连除和乘除混合）　　三、巩固练习　　谈话：小猴子听小松鼠说你们都很聪明，又乐于助人，这是真的吗？那他也决定考考你

5、们，并回答他的问题，能做到吗？　　、问题一：4×9÷6=　　3×2×7=　　问题：比较上下两题你发现了什么？　　2、问题二：想想做做第1题　　学生先独立完成，然后对比，发现了什么？上下三个算式有什么关系？　　3、谈话：小朋友们学得这么棒，大象也忍不住要考考你们了,还给你们准备了丰盛的水果，你们想尝一尝水果吗？那赶紧去解决他们吧！（想想做做第2题）　　学生独立完成。　　3、谈话：小朋友们听说过“龟兔赛跑”吗？今天他们又要来比赛了，请你们当一当乌龟和兔来比赛好啊？（想想做做第3题）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立

6、之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　比赛规则：一、二两组扮演兔，三四两组扮演乌龟，选出最棒的乌龟和兔，奖励“五角星”，再交换角色。（开会车对答案）　　四、全课总结、拓展延伸　　、迪士尼里的数学游园会好玩吗？　　你今天有什么收获呢？　　2、小朋友们学得真不错，最后小牛和小羊还有两道题目想考考你们，你们能解决吗？　　（1）（　　）里的数是我的年

7、龄，你能猜出我今年几岁吗？　　63÷7÷（　　）=1　　（2）找规律　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。