二年级上册《角的初步认识》学案青岛版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级上册《角的初步认识》学案青岛版www.5y　　kj.com　　学习目标：　　1.初步认识角，知道角各部分的名称，认识直角。　　2.在学习过程中，学会观察、想象、分析和动手操作。　　3.感受数学与生活的密切联系。　　学习重点：在观察和探索的过程中初步认识角和直角。　　学习难点：会画直角。　　预习案　　师：同学们，你们认识这些图形吗？　　（）出示长方形、正方形、圆形和三角形　　师：今天我们来认识

2、一位新朋友——角，角是一种图形。　　导学案　　【探究活动一】　　活动要求：　　1.仔细观察课本27页的情景图，你能找到哪些角，指给同桌看。　　2.小组推荐代表上台展示交流。　　教学过程：　　1.找角。　　（1）学生看情景图，找角，指给同桌看。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

3、不少经验。　　（2）每组选一个代表上台指一指图中的角。　　（3）师：想一想，你在哪些地方还见过角？　　学生自由发言。　　2.学习角各部分的名称。　　由实物抽象出角，让学生观察，这些角都由几部分组成。　　得出结论：角有一个顶点和两条边。　　【探究活动二】　　活动要求：　　.你能把下面的角进行分类吗？先自己独立想一想，然后把你的想法在小组内说一说。　　2.小组推荐代表交流。　　小学数学青岛版二年级上册《角的初步认识》信息窗一教学设计-简单的幸福-简单的幸福　　教学过程：　　.　　学生分类。　　2.　　学

4、生说一说分类的理由。　　3.　　得出结论：向②和⑤一样的角叫直角。　　4.　　认识直角符号。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5.　　让学生找一找教室里的直角。　　【探究活动三】　　.学生利用手中的实物画一个直角。　　2.在小组内说一说自己是怎样画直角的。　　3

5、.小组推荐代表交流。www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。