二年级上册《角的初步认识》学案青岛版

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。二年级上册《角的初步认识》学案青岛版www.5y  kj.com  学习目标:  1.初步认识角,知道角各部分的名称,认识直角。  2.在学习过程中,学会观察、想象、分析和动手操作。  3.感受数学与生活的密切联系。  学习重点:在观察和探索的过程中初步认识角和直角。  学习难点:会画直角。  预习案  师:同学们,你们认识这些图形吗?  ()出示长方形、正方形、圆形和三角形  师:今天我们来认识

2、一位新朋友——角,角是一种图形。  导学案  【探究活动一】  活动要求:  1.仔细观察课本27页的情景图,你能找到哪些角,指给同桌看。  2.小组推荐代表上台展示交流。  教学过程:  1.找角。  (1)学生看情景图,找角,指给同桌看。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了

3、不少经验。  (2)每组选一个代表上台指一指图中的角。  (3)师:想一想,你在哪些地方还见过角?  学生自由发言。  2.学习角各部分的名称。  由实物抽象出角,让学生观察,这些角都由几部分组成。  得出结论:角有一个顶点和两条边。  【探究活动二】  活动要求:  .你能把下面的角进行分类吗?先自己独立想一想,然后把你的想法在小组内说一说。  2.小组推荐代表交流。  小学数学青岛版二年级上册《角的初步认识》信息窗一教学设计-简单的幸福-简单的幸福  教学过程:  .  学生分类。  2.  学

4、生说一说分类的理由。  3.  得出结论:向②和⑤一样的角叫直角。  4.  认识直角符号。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  5.  让学生找一找教室里的直角。  【探究活动三】  .学生利用手中的实物画一个直角。  2.在小组内说一说自己是怎样画直角的。  3

5、.小组推荐代表交流。www.5y  kj.com团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。

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