二上《水乡歌》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二上《水乡歌》教案　　水乡歌　　教材分析：　　本课是描写南方水乡的一篇诗歌。每一节开头都有一句问话“水乡什么多？”，然后作答，突出了水乡水多、桥多、船多、歌多的特点。全文压韵，琅琅上口。插入的插图也很精美。　　教学目标：　　.识记14个汉字，学会写8个生字。　　2.由插图入手，先理解插图的内容，读懂课文，体会水乡的美丽景色。　　3.通过学习，了解水乡的四大特点，层层递进，渗透对劳动、对水乡生活由衷的热爱、赞美的情致

2、。　　4.收集有关家乡的事例，激发学生爱家乡的情感。　　教学重点：　　.识记15个汉字，学会写7个生字。　　2.了解水乡的四大特点：水多、桥多、船多、歌多。　　教学准备：　　.教学挂图　　2.收集家乡的图片资料；准备生字卡片。　　教学内容：　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　

3、学习儿歌《水乡歌》，理解课文内容，领略祖国大好河山的美丽景色，学习生字词。　　教学过程：　　一、导入课题：　　同学们，你们跟随妈妈去过苏州、杭州吗？如果有的话，能描述一下那里的景色？很多同学没有去过，那么你们想不想看一看呢？引导学生看一看教学挂图，说一说自己的印象。　　二、我们先来观察一下图画　　仔细观察，你发现了什么？按一定顺序说给你印象最深的是什么？（及时评价学生的描述，也可以采用互相评价的方法进行）板书课题：水乡歌。（齐读课题）为什么这些地方叫“水乡”？　　三、欣赏课文：　　放录音听读课文，说说你了解了水乡的什

4、么特点？　　四、初读课文　　（1）看课文怎么描述的？大家自由读　　（2）小组讨论：水乡什么多？　　（3）指名说一说　　（4）哪一个特点给你的印象最深？　　五、指导学生美读课文　　（1）小组内分段来朗读。　　（2）读自己喜欢的段落，说说自己为什么喜欢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

5、　　（3）指名说一说。　　我们读了课文再来看一段有关水乡的录像，说说你最喜欢水乡的什么？（学生随乐曲欣赏录像）　　六、学习生字：　　小组内划出生字表中的生字，读一读，分析字形，交流记忆方法：　　（1）指名说一说：你认识了什么生字　　（2）小老师领读生字　　（3）生字游戏：对对碰　　七、深入理解课文　　（1）你喜欢水乡的哪一方面？新生活表现在哪里？从课文找出有关的小节在小组里读读试试。　　（2）通过读课文知道了水乡什么多？　　（3）男女分读再全班朗读并指导背诵。　　八、知识拓展：　　.你想对水乡说什么？你还发现水乡什么

6、多？　　2.现在水乡的景色也受到了污染，你想对水乡的人们说些什么？我们要保护好环境　　3.我们的家乡什么多？　　九、练习：　　让我们怀着对水乡的喜爱之情再读课文。总结并评价　　十、作业设计：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　收集有关家乡发展变化的事例。　　板书设计：　　　　　　　

7、　水乡歌　　水多　　桥多　　船多　　歌多　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。