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时间:2018-12-02
《1.1《沁园春·长沙》测试 1 鲁人版必修5》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.1《沁园春·长沙》测试1.背诵并默写《沁园春·长沙》这首词。 2.下列加线字或词的注音和字形完全正确的一项是() A.惆怅(chóuchàng)遏制(è)褒扬(bāo)万户候(hóu) B.峥嵘(zhēngróng)遒劲(qiú)遨翔(áo)岁月稠(chóu) C.沧茫(cāngmāng)百舸(gě)尽管(jìn)竟自由(jìng) D.寥廓(liàokuò)伴侣(lǚ)携带(xié)橘子洲(jú) 3.选出对《沁园春·长沙》一词中的词句解说不正确的一项() A.一个“争”字表现了千帆竞发的热闹场面;一个“击”字准确地
2、写出了鹰的矫健飞翔;“翔”字精当地描绘出游鱼在水中轻快自如,像鸟一样盘旋的姿态。 B.“万”字写出了山之多,“遍”字写出了红之广,而“漫”字写出了江水满溢之状。 C.“恰”、“正”、“方”几个近义副词的运用,更有助于充分表现早期革命者当年雄姿英发的革命风貌。 D.“江山”、“文字”都属于借代的用法;“粪土”则属于名词的使动用法,表现了革命青年英勇无畏的豪迈气概。 4.对下列句子修辞手法说明错误的一项是() A.看万山红遍,层林尽染。(夸张) B.问苍茫大地,谁主沉浮?(反问) C.指点江山,激扬文字。(对偶) D.粪土当
3、年万户侯。(比喻) 5.对“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”一句的分析,不恰当的一项是() A.触景生情,见物起兴,诗人面对生机勃勃的大千世界,浮想联翩,感慨万分,发出气壮山河的一问。 B.“怅”紧承“看”而来,“问”由“怅”而发。 C.这句话主要是询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题,表现了诗人对大自然的热爱和人定胜天的思想。 D.“大地”和“沉浮”一语双关,它包含着自然界、民族、国家等丰富的内涵,实质上是诗人提出革命的领导权应该掌握在谁手里的问题。 6.诗词为了押韵,往往颠倒词序和句序。“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头
4、”的正常顺序本来是() A.独立寒秋,湘江北去,橘子洲头 B.寒秋独立,湘江北去,橘子洲头 C.寒秋独立,橘子洲头,湘江北去 D.湘江北去,橘子洲头,独立寒秋 7.比较《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》这两首词,分析不恰当的一项是() 《沁园春·雪》:北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰腊象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
5、 A.这两首词对景物的描绘,意境开阔,气势恢宏,都注意到了动静结合,并且都写到了有生命的动物,使景物描写显示出勃勃生机,富有生命力。 B.《沁园春·雪》描写了一幅南国秋景图,《沁园春·长沙》描写了一幅北国冬雪画卷,作者准确地抓住了各自的不同特点,使词作反映出地域和时令上的鲜明特色。 C.这两首词的词牌相同,这就决定了这两首词在内容上可以不同,但总的字数、句数应该相等,平仄、押韵也应该有相同的规律。D.这两首词的上阕都以描写景物为主,下阕以写人叙事为主,分别用“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮”和“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”二句来过
6、渡,衔接自然。 阅读毛泽东的词《水调歌头·游泳》,完成8~9题。 才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽馀。子在川上曰:逝者如斯夫!风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。 8.对下面诗句词语分析不恰当的一项是() A.“极目楚天舒”的“舒”字既是诗人所见,又是诗人所感,情景交融。 B.“子在川上曰:逝者如斯夫”的意思是孔子感叹岁月流逝,词中用来勉励人们珍惜时间。 C.“一桥飞架南北”的“飞”字,不但传神
7、地描绘了大桥凌空架设的雄伟气势,而且表现了建设速度之快。 D.“截断巫山云雨”化用典故,说明人民的气魄,为下文神女的“惊”作铺垫。 9.对这首词的分析与鉴赏不恰当的一项是() A.词的上阕,通过游泳的所见、所感,抒发了横渡长江,与风浪搏斗的豪情。 B.最后两句以奇丽的想像,化用古老、美丽的神话传说,衬托出人间的巨大变化,以非常自豪和喜悦的心情,极力赞颂社会主义建设的伟大成就和光辉前景。 C.发挥惊人的艺术想像力,运用丰富奇特的联想,是本词较为突出的手法。 D.下阕着眼景色,描写我国人民在风浪滚滚的大江上,不仅建起了雄伟的大桥
8、,而且在西江建成了一道拦江大坝,让高峡出现了一个波平浪静的人工湖。 10.比较毛泽东和陆游的两首《卜算子·咏梅》,分析这两首词的思想内容和表达方式有什么异同。 《卜算子·咏梅》(毛泽东)[读陆游咏梅词,
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