《二工作坊简报》ppt课件

《《二工作坊简报》ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二工作坊简报国培计划2014——海南省幼儿园骨干教师送教下乡培训坊主：周文桂琼台师范高等专科学校附属幼儿园“第二坊”学习简报第一期（2014年12月22日）卷首寄语幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。　　在平等和谐的环境中，我们用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。幼儿园骨干教师工作坊二——学习信息统计研修组长工作量统计本季研修明星学员们注意啦！亲爱的学员们：截止目前为止，本次培训已有两个多月的时间。

2、在这段时间里通过远程培训这个学习平台，相信大家一定收获了很多。从上面的数据可以看出，我们大部分学员都能积极地参与本次培训活动。截止12月23日，我们第二坊的学习情况总体排名在第8名，相对前段时间排名有跌落的趋势，希望在接下来的时间里，大家能抓紧时间完成规定的学习任务，并提交相应的学习成果，大家一起加油哦！请老师们积极参与坊主和组长们发布的研修主题活动亲爱的学员们：记得学习感悟、研修作业要及时完成。课程学习中1——13项内容是必修课，一定要抓紧时间完成在线学习内容。★提别提醒一下：老师们在完成作业的时候，一定要注意作业

3、的质量，按题目要求完成作业。作业不合格的学员，请重新提交一份。温馨提醒请以下学员注意，及时完善自己的个人信息以免影响今后的证书发放。昌江的：郭宗变、蒋晓花请及时填写自己的继续教育学分账号。组长10（研修7组）的个人信息尚未修改。资源分享还给孩子活动的空间发布者：张家燕 （发布时间：2014-12-1816:12:46）常常一走进教室，走近孩子们，孩子们总会热情地跑过来抱住我，跟我亲热。孩子们喜欢我，最大的一个原因是我会常带他们去室外活动，甚至玩沙子。对孩子们来说，玩沙多有趣啊，可以无拘无束，无规无矩。但是我们的家长，

4、甚至有的老师会认为玩沙子会把衣服弄脏，更会把活动室弄脏，就一而再再而三不组织孩子去玩沙。试问，脏怕什么呢？脏了我们可以洗！但是孩子爱玩、想玩的天性抹掉了，那时候孩子还是孩子吗？就是要让孩子们在玩中学，学中玩！在游戏活动中获得知识。　　幼儿园日常活动中，因为孩子年龄小，为了孩子的安全，每时每刻都有老师陪在身边，不管是室内活动还是室外活动，都由老师带领，统一安排，老师时刻都陪伴孩子们的左右，总怕出现什么意外情况，孩子们没有一点自由活动的时间，总感觉这样有秩序的活动才能培养孩子的纪律性，对孩子的发展有利，然而一次的户外活动

5、使我的看法有了改变。有一次户外活动，孩子们非常高兴，有的说想玩呼啦圈，有的想拍皮球，还有的想跳绳，我听后便把这些器械都拿到院子里，让孩子们自由选择，我在一旁观察，发现孩子们并没有像我想的那样打打闹闹到处乱跑，而是拿了自己喜欢的器械三五成群地一起玩。开始玩呼啦圈的，玩皮球的，跳绳的混在一起。一会儿孩子们便发现这样活动互相干扰，于是就划分了场地，喜欢跳绳的在场地的东边，中间是玩呼啦圈的，西边是玩皮球。每组孩子在玩的同时，还想出了新的玩法，并互相学习，最后玩呼啦圈和玩皮球的一起合作，练习投篮，听到他们哈哈大笑的声音，就知道

6、他们玩的很开心，很快乐。这时我想孩子们这样活动不是很好吗？在日常活动中，要给孩子一点自由的时间，让他们自由地交流，让他们开怀大笑，让他们大胆想象，不仅培养了孩子们的合作意识和活泼开朗的性格，还提高了孩子发现问题解决问题的能力。作为一名老师，我们应该鼓励孩子们去玩，至于该怎么玩，老师要自己动脑筋思索，怎样玩，教出来的孩子才是聪明的。举个例子：有老师很死板地教孩子一个一个数数，这是孩子的表象记忆，认识字但是一定不理解这个数字的含义。有老师就不同了，他们把数字渗透到游戏活动中去了，通过游戏这种载体孩子很轻松的认识数字而且也

7、理解数字的含义了。　　你把知识给了孩子，同时又能激发他们的兴趣，这才是我们需要努力的地方！当好一名教师的心得体会发布者：陈智梅 （发布时间：2014-11-2620:45:31）要想当好一名幼儿教师，我有以下体会：一、教师要有良好的师德修养追求不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今，无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正为范，师德是一个教师

8、的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。而舒荣专家告诉我们作为教师不但要有大德更要有大爱。二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。