中考数学图形的认识复习教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。中考数学图形的认识复习教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　教学目标：使学生掌握线段、直线、相交线、平行线、角的定义及定理，平行的判定和性质。　　教学重点：有关概念。　　教学过程：　　一、　　知识要点：　　．直线、线段、射线：　　名称　　端点个数　　特　　征　　图形　　表示及读法　　度量　　直线　　无　　可向两方向无限延伸　　直线AB或直线BA　　射线　　一个团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成

2、长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　可向一方向无限延伸　　射线oA　　线段　　两个　　有一定长度可度量　　线段AB或线段BA　　2．直线、线段公理：　　（1）　　直线公理：两点确定一条直线；　　（2）　　线段公理：两点之间，线段最短；　　（3）　　直线性质：两直线相交，只有一个交点。　　3．角　　（1）　　角的两种定义：　　①　　有公共顶点的两条射线组成的图形叫做角；　　②　　角可以看成一条射线绕它的端点旋转而成的图形。　　

3、（2）　　角的分类：（按大小分）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　锐角；直角；钝角；平角；周角。　　（3）角的度量、比较及运算。　　（4）角的特殊关系：互为余角、互为补角、对顶角。　　相关性质：同角或等角的余角（补角）相等。　　对顶角相等　　4．相交线　　（1）三线八角：两条直线被第三条直线所截，构成八个角，这八个角有三种位置关系同位

4、角；②内错角；③同旁内角。　　（3）　　垂直：　　性质：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；　　②直线外一点与直线上各点的连的所有线段中，垂线段最短。　　（4）　　两点之间的距离、点与直线的距离：　　①　　连结两点的线段的长度，叫做这两点间的距离；　　②　　从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。　　5.平行线：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

5、努力，我们获得了不少经验。　　（1）定义　　（2）平行公理：经过已知直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。　　平行于同一条直线的不两条直线互相平行。　　（3）平行线判定与性质。　　6.面：　　多边形：由线段围成的封闭的平面图形。可分为三边形、四边形、五边形等。　　7．体：　　（1）分类：{　　（2）多面体：　　定义：面是平的面的立体图形。　　多面体的平面展开图。　　二、　　例题分析：　　例1：（1）要在墙上钉牢一个钉子，至少要几个钉子？为什么？　　（2）影子是因为光是沿　　传播。　　（3）见右图，由点A到点B，哪一条线路最短？为什么？　　例2：作三条直线两两相交，共

6、有几个交点？若四条直线呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　变化：作三条直线两两相交，最多有几个交点？若四条直线呢？若五条直线呢？若六条直线呢？若n条直线呢？　　例3：如图，共有几条线段、射线？　　例4：已知：P是AB上一点，m、N为PA、PB的中点，o为AB的中点，　　求证（1）mN=AB，（2）AP2-PB2=2AB•

7、oP。　　例5：计算：　　（1）；（2）；　　（5）　　与25.180相等吗？　　=　　度　　分　　秒。　　（6）8点40分时针与分针的夹角是　　度。　　（5）　　已知一个角的余角的补角比这个角的3倍小，求这个角的余角和补角的度数。　　例6：已知直线AB、cD相交于o，oE、oF平分∠Aoc、∠BoD，　　（1）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得