《这儿真好》教学案例_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《这儿真好》教学案例作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：193　　作者：银山小学　　　　　　1、情境导入，唤起学习欲望　　小朋友们，这节课，老师要带大家去一个地方（在黑板下方用粗线条几笔勾勒一座小小的荒岛：只有几块石头，没有任何绿色植物）　　“你们喜欢这儿吗？”（相机板书：这儿）为什么？【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

2、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生纷纷举手，畅所欲言，有的说：“我不喜欢这儿，因为这儿只有几块大石头，其他什么也没有。”有的说：“我不喜欢这儿，这儿没有漂亮的花草树木，没有可爱的小动物”……　　孩子们说了许多不喜欢的理由，既为学习下文体会后来小岛的好埋下伏笔，同时也唤起了他们的学习兴趣。2、联系生活——感受小熊的孤单　　引入：在这个人烟稀少，毫无生气的小岛上住着一只小熊（相机出示：“小熊”画，贴在荒岛上）。引导观察：　　生活在荒岛上的小熊是什么样？看看它的表情，学学它的动作

3、，用一个词儿说说：“这是一只____的小熊”。　　书上用了一个词，也写出了小熊的感受，找一找。　　孤零零是一种什么样的感受呢？你有没有感到孤零零的时候呢？能不能说一说。　　现在，你就把自己当成这只小熊，孤零零的，心里会怎么想？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过看看、学学、演演、说说，再调动学生已有的生活经验，联系实际，在不经意间，感受了小熊的孤零零

4、，走进了小熊的内心世界。3、朗读感悟——体会小熊的急切　　（我随手在小熊的上方画了一朵“云”）小熊怎么问的？　　没有朋友，小熊心里多急多难过呀！你能把小熊的这种着急的心情读出来吗？4、读书想象——小岛变了模样　　——“云儿不说话，飘来飘去变成了一棵树（随手把云儿换成树），云儿为什么要变成树呢？”【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】　　看着我寥寥几笔就画成的“云儿、绿树”，孩子们个个睁大了眼睛，兴趣高涨，对于“云儿为什么要变成树？”轻轻松松就理解了。　　——“于是，小熊明白了，他在岛上种呀种呀，种了许多小树苗。一年，两年，过去了，这儿会变的怎么样呢？”团结创

5、新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　生学习句子“一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成阴”。为了引导学生理解句中的重点词语，我在整座荒岛上勾画了一大片树林，孩子们个个目不转睛，无需多讲“漫山遍野、绿叶成阴”其义自现。　　顺势，我引导学生进入情境“你们能帮小熊出出主意，使这儿变得更丽吗？”顿时学生插上了想象的翅膀，各种其思妙想脱口而出“我想在这儿种上绿油油的

6、小草，栽上五颜六色的花儿”、“我想在这儿盖上一幢幢漂亮的楼房”……　　[看着孩子们兴致勃勃的小脸，听着这一句句创造性的话语，我不禁想起了这样一句话话：“情境教学它不仅是一种教学方法，而且是一种教育思想，是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣，能激发学生向知识领域不断探索的教育思想。而兴趣恰恰又是最好的老师”。【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。