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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。三年级上册语文第五单元备课教案www.5y kj.com 17、孔子拜师 一、教学目标 1.认识7个生字,会写12个生字,掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、老子的品行。 3.懂得为学要勤奋、谦虚,永不.满足;为人要真诚、无私,尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。 4.学会借助课外资料学习语文。 二、教学重点: 1.认识7个生字,会写12个生字,掌握“远近闻
2、名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过,感受孔子、老子的品行。 三、教学难点: 懂得为学要勤奋、谦虚,永不.满足;为人要真诚、无私,尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。 四、教学方法:情境导入法、实物演示法、启发谈话法等。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 五、
3、课前准备 1.多媒体(孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景)。 2.自制生字词卡片。 3.学习自读课文,记下疑问。 六、教学时间:2课时。 七、教学过程: 第一课时 (一)情境导入 1.谈话: 同学们,在两千多年前的春秋时代,我国有一位伟大的思想家和教育家,叫孔子(板书:孔子,并正音:子读zi)让我们随着这段录像一起走近孔子。 2.播放多媒体:看了这段录像,你想说些什么? (学生根据内容谈感想) 3.引入:为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家?学了《孔子拜师》这篇课文,就能揭开这个秘密。 【以燃起学生对孔子的景仰之情,并为全
4、文的学习创设情境。】 初读感知 1.学生自由朗读课文。 2.检查词语掌握情况。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 指名朗读:日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 风餐露宿 毫无保留 传授 佩服。(注意读准加点字的字音)。 3.检查课文朗读情况。 请学生推荐班内一两名朗读好的同学当“老师”,检查同学们课文的朗读情况。 4.感知课文大意:课
5、文讲了些什么? 研读感悟 1.孔子和老子给我们留下很深的印象,请你用“──”标出文中让你感动的句子,并在文中注一注你的感受。 2.读一读你画的语句,把自己的感受说给小组内的同学听一听! 3.班级交流读书感受 学生结合文中的重点语句并联系生活实际,谈自己的感受。 (1)谈孔子 ①他总觉得自己的知识还不够渊博,三十岁的时候,他离开家乡曲阜,去洛阳拜大思想家老子为师。 ②曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。 ③孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼……团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生
6、会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ④孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。” ⑤学习是没有止境的。 ⑥从此,孔子每天不高老师左右,随时请教。 【披文入情,缘情悟文,舍其一,语文的功能就减少了许多。】 (2)谈老子 ①“你就是孔丘啊,听说你要来,我就在这儿迎候。研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?” ②老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。 (3)学生根据交流综
7、合谈对孔子、老子的印象。 课后作业 结合课文或课外资料谈谈自己对孔子或老子的印象。下节课,班内召开“我心中的孔子”“我心中的老子”读书汇报会。 第二课时 复习引入 1.听写生字词并认读。 同桌交流记忆生字的方法。注意“丘”与“兵”的区别,“尘”上面的写法。 2.上节课,我们研读了课文,孔子、老子给你留下了哪些印象?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班
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