七年级语文下册第二单元课本重要知识点梳理

《七年级语文下册第二单元课本重要知识点梳理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级语文下册第二单元课本重要知识点梳理　　www.5y　　kj.co　　m　　初一下册语文知识点：第二单元热爱祖国　　1、理清记叙文中事物的发展阶段，概括各个阶段的主要内容　　在理解内容的基础上，把握事物发展的开端、发展、高潮与结果，分阶段概括事物的发展过程。　　2、理解心理描写及其作用　　定义　　心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。　　作用　

2、　通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。　　3、根据对人物的描写，分析人物形象　　小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　分析典型人物形象，一是通过人物言谈举止、衣着神态以及与其他人物关系的分

3、析，把握人物性格及其与主题思想的联系。　　人物的性格特征是指在一定时代、社会、环境中人物所体现的独有的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。概括人物性格特征应抓住言行心理等方面进行。因为，人物的性格和人物的言行是统一的，什么样的性格决定什么样的行为，不同性格的人物都有自己独特的语言习惯，所以，从人物的言语行动入手，不难把握人物形象的性格特征。肖像、心理描写，也是刻画人物的重要手段，分析时也不能忽视。而对那些既具有独特而鲜明的个性，又能反映社会的某些本质，具有某种共性的典型人物，还要从人物之间的关系和人物主题的关系去分析其典型意义。　　二是要分析作者塑造这个人物时所采

4、用的表现手法。　　三是要把人物放到作者特设的情节和环境中去分析。这样多方面的综合分析，才能从整体上把握人物的形象，理解小说的主题和技巧。　　4、理解环境描写的作用　　定义　　环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞

5、了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　作用　　①着眼于它自身来看，主要是突出某时或某地环境的某种特点。　　②着眼于它与诗文中其它内容的关系来看，不外乎四种：　　与写人的关系，与叙事的关系，与抒情的关系，与说理的关系　　具体分析：　　⑴与人的关系：暗示人物身份、性格、命运;衬托人物形象、心情、精神品格等;引出人物/为人物的出场作铺垫;为人的活动提供背景。　　⑵与事的关系：交代故事发生的背景;营造某种氛围;象征某种社会现状等;暗示或推动情节的发展;为情节发展埋下伏笔。　　⑶与情的关系：渲染/营造某种气氛;以烘托/表现某种情

6、绪;为抒发某种情感做铺垫;反衬某种情感。　　⑷与理的关系：为阐发某种道理做铺垫;借景物阐明某种道理;写景中蕴含着某些道理。　　环境描写的其它作用　　①对主题表达的作用。　　②结构和表现手法方面的其他作用。如前后/首尾照应、呼应，过渡，对照/对比，反衬，欲扬先抑/欲抑先扬等。　　5、理解比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

7、，我们获得了不少经验。　　用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。　　比喻可以使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。对道理进行比喻，用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，可以化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。　　6、体会人称变化的好处　　第二人称“你”可以拉近与读者的距离，使读者仿佛身临其境，促成对话与共鸣;第一人称“我”，有助于叙述亲身的经验与体会，抒发真实、强烈的感情;第三人称“他”，可以比较自由地进行叙事。三者之

8、间的转换与