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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级地理《水资源》知识点汇总粤教版 一、水资源及其分布 1、现状:目前,人类比较容易利用的淡水资源,主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水,储量只占全球水体总量的十万分之七。 2、水资源的分布 衡量指标:多年平均径流总量 特点:具有明显的地区差异 表现: 除南极洲外,亚洲多年平均径流量最多,其次是南美洲,大洋洲最少 巴西多年平均径流量最多,其次是俄罗斯,我国居世界第六位 3、我国水资源的现状 数量上:总量丰富,人均不足。 时空分布
2、不均衡:南多北少,东多西少;夏秋丰富,冬春贫乏 二、水资源紧张问题产生的原因及解决措施 水资源紧张问题的产生既有自然原因,也有人为原因,应针对不同原因采取相应措施,具体分析如下表所示: 产生原因:空间分布不均,跨流域调水,时间分配不均团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 解决措施:修建水库蓄水 自然原因:气候干旱
3、,水资源总量少 人为原因:人口剧增,工农业生产规模扩大,水资源需求量增大 三、考点分析 1.水资源短缺的两种类型 资源性缺水:是指当地水资源总量少,不能适应经济发展的需要,形成供水紧张的现象,如京津地区、西北地区、辽河流域、辽东半岛、胶东半岛等地区。 水质性缺水:是指大量排放的废污水造成淡水资源受污染而短缺的现象。水质性缺水往往发生在丰水区,是沿海经济发达地区面临的共同难题。 2.关于水资源状况的几种分析方法 多年平均径流总量=多年平均降水量-多年平均蒸发量。 一个国家或地区的人均水资源状况要从两方面分析:一是多年平均径流总量,二是人口总
4、数。 一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素:一是区域面积,一般来说区域面积越大,集水范围越大,水资源总量越大;二是区域内的降水量和蒸发量,降水量越多,蒸发量越少,径流量越大,水循环越活跃,水资源总量越大。 水资源利用中的突出问题——水资源短缺 水资源的持续利用团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 开源:合理
5、开发和抽取地下水;修筑水库蓄水;开渠引水;海水淡化;人工增雨 节流:提高公民节水意识;提高工业用水的重复利用率;提高农业的灌溉效率 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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