一年级语文上册园地八表格式教学设计（部编版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文上册园地八表格式教学设计（部编版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　课题　　语文园地八　　课时　　2课时　　教材与学情分析　　语文园地八共安排了5个板块的内容　　识字加油站归类识记了4组表示职业和工作地方的词语，引导学生识记5个生字，会写工厂两个生字；字词句运用扩展积累12个词语并尝试写一句新年祝福的话；书写提示总结了先中间后两边和先外后内的笔顺规则，

2、培养学生按笔顺正确书写汉字的习惯；日积月累编排的是古诗风；和大人一起读编排的是一则春节童谣，通过和大人一起阅读，不仅能了解春节的风俗，也能体会到童谣中的淳朴情趣　　目标与重难点　　．认识多种职业，学习在生活中识字。　　2．通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少

3、经验。　　3．会正确朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。　　4．掌握书写祝福话语的格式。　　5．掌握书写规则。　　6．了解中国民俗特色。　　教学准备　　．、图片、制作精美的贺卡。　　2．词语卡片、彩纸。　　　　过程设计　　第一课时　　一、激趣导入　　．设疑：同学们，能说说自己的亲人在哪里工作，是什么职业吗？　　2．学生畅所欲言，互相交流。　　3．教师小结：通过今天的交流，同学们知道了很多职业名称。现在，我们就来认识这些工作地点和职业名称吧！　　设计意图：结合第一环节内容，引起学生的好奇心和求知欲，为新课的开

4、展做好铺垫。　　二、识字加油站　　．出示“趣味识字”内容。　　师：同学们，让我们和这些名称打个招呼吧！热情地叫出它们的名字。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．认识“工、厂、医、院、生”，指导识记。　　3．指导书写“工、厂”，学生写完后在小组内展示评价。　　4．学生交流：说一说自己

5、还知道哪些职业。　　设计意图：通过此环节的学习让学生体会在生活中识字的快乐。　　三、字词句运用　　．读一读。　　出示词语卡片。　　果皮　树皮　加法　办法　旁边　两边　　许多　也许　到处　四处　学生　生气　　多种方式读词语：领读、学生齐读、开火车读。　　说说每组词语的意思。　　继续扩词，积累词语。让学生用“皮、法、边、许、处、生”继续组出不同的词语。　　2．写祝福语。　　教师出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。　　演示祝福语的格式。　　教师引导学生说一说：给谁写，我们要顶格写。然后空两个格写上祝福的话。最后要写上我们的名字。　

6、　说一说你准备给谁写，写什么话。　　一起试着做一张贺卡。　　展示自己制作的贺卡。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　设计意图：这个活动的目的一是引导学生联系生活实际进行扩词积累。通过读一读、记一记掌握积累词语的好办法，激发学生学习语文的兴趣。二是引导学生了解贺卡的写法，锻炼学生把话写完

7、整，让孩子在自主创作中享受学习语文的快乐。并引导学生在享受别人带给我们快乐的同时，我们也要学会让别人快乐。　　四、书写提示新课　　标第　　一网　　．指导学生观察“小、水”的书写过程。　　2．让学生说说这两个字书写过程中共同的笔顺规则。　　3．教师强调“先中间后两边”的笔顺规则。　　4．指导学生观察“月、问”的书写过程。　　5．学生共同总结“先外后内”的笔顺规则。　　6．学生练写“小、水、月、问”。　　设计意图：提高学生的观察能力和书写能力，让学生美观、规范地书写生字。　　第二课时　　一、谈话导入，激发兴趣　　在我们的生活

8、中有很多的美，就看你有没有一双善于发现的眼睛。今天呀，老师为你们介绍两个新朋友，看看他们在生活中都发现了什么？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，