《草》教学案2课时

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《草》教学案2课时　　草第一课时　　　　学习目标1、整体感知，抓住线索，理清情节。2、体会人物描写的方法和作用。3、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。教学重点人物描写的方法和作用。教学难点周副主席的高大形象。教学方法讨论交流法、品味赏析法教具多媒体一、课前预习：1、读课文2遍然后给下列加点字注音焦灼（　　）　踉跄（　　　）愠（　　）怒　　酸涩（　　）惶惑（　　）　拽（　　　）到　飒飒（　　　）　—霎（　　）　　绽（　　）开　　火燎团结创新，尽现丰富多彩的课余

2、生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《草》教学案2课时　　草第一课时　　　　学习目标1、整体感知，抓住线索，理清情节。2、体会人物描写的方法和作用。3、理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。教学重点人物描写的方法和作用。教学难点周副主席的高大形象。教学方法讨论交流法、品味赏析法教具多媒体一、课前预习：1、读课文2遍然后给下列加点字注音焦灼（　　）　踉跄（　　　

3、）愠（　　）怒　　酸涩（　　）惶惑（　　）　拽（　　　）到　飒飒（　　　）　—霎（　　）　　绽（　　）开　　火燎团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（　　　）2、用简要的语言概述这篇小说的主要内容。　　　　　　　　　　　　3、本文的主要人物是谁，摘录对他的外貌、语言、动作、心理描写的句子。外貌　　　　　　语言　　　　　　动作　　　　　　心理　　　　　　团

4、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、知识链接（1）王愿坚（1929～1991），山东省诸城市人，当代作家。短篇小说有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《三人行》《支队政委》《路标》《足迹》。1974年与陆柱国合作改编《闪闪的红星》为电影文学剧本。已出版的短篇小说集有《粮食的故事》《后代》《普通劳动者》《王愿坚小说选》。（2）小说情节构成：（序幕）开端、

5、发展、高潮、结局（尾声）。（3）总理的惊人之处有六：一是死不留灰，二是生而无后，三是官而不显，四是党而不私，五是劳而无怨，六是去不留言。——梁衡《大有大无周恩来》　　　　二、教学过程（一）导入。在二万五千里的长征途中，红军面临着重重的困难，粮食奇缺，食不果腹，就是红军面临的非常严峻的考验。为了能够活下去，我们的红军战士不得不啃树皮、吃野菜，甚至煮皮带吃。可是，就是这救命的野菜竟然成了威胁战士生命的毒草，这究竟是怎么一回事呢？下面让我们一起走进课文《草》去一探究竟。（二）抓切点理读课文　　.抓切点理故事。任何一部优秀的小说，它都有数个切点，抓住这一切点，我们就可“牵一发”而动全身，把全文的内

6、容带出来。请同学们读课文，边读边尝试找一个切点，沿着它理读课文的主要内容。（提示：如以“草”为切点，沿着“草”这条线去理读课文）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.抓故事，理结构。　　通过刚刚的解读，同学们对的内容已经了解非常透彻了，但全文却杂然一片！让我们尝试以“开端、发展、高潮、结构”为解读本文结构

7、的标准，自然地分成四个板块，分别为其命名（以四字语为好，抓住“草”更好）。　　　　　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　（三）抓语言品析人物1、跳读课文，圈点勾画