七年级历史下册《对外友好往来》学案新人教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级历史下册《对外友好往来》学案新人教版　　一、【教学目标】　　知识与技能　　通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。　　过程与方法情感、态度与价值观　　唐朝与日本、新罗、天竺的交往　　难点：理解封建时代的对外交往为何如此频繁?它与当今的开放有什么区别?　　三、【导学过程】　　组织学生学习和探究新

2、课　　【情景导入】　　导入：出示《西游记》剧照。　　提问：吴承恩的《西游记》实际上是以哪一个历史故事为题材写成的？《西游记》以玄奘西游天竺取佛经的故事为题材写成的。　　出示《唐朝对外主要交通路线图》，学生在地图上找到天竺的位置并填出唐朝时的主要外贸城市及与唐朝有往来的国家团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了

3、不少经验。　　【自主学习】　　（通过填图让学生对唐朝对外往来有个粗略的了解，同时提高学生读图和填图能力）　　根据《唐朝对外主要交通路线图》，学生讲解从哪些城市出发，经过哪些路线，到达哪些国家：从洛阳、长安出发向西通过丝绸之路，可以到达天竺、波斯、拂菻、大食，向东可以到达新罗；从广州出发，走海路可以到达东南亚各国、天竺，最远可以到达波斯湾；从扬州出发可以到达日本。　　由此可见，唐朝对外交往相当频繁，与唐朝有贸易往来的包括亚非欧七十多个国家。当时唐朝的都城长安，云集世界各国人士，成为世界性的大都市。　　下面我们先来了解唐朝与日本的友

4、好往来的情况。　　一、遣唐使和鉴真东渡　　、隋唐时期，中日两国交往密切，唐朝从_______年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批。还有______和_______等。　　2、唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧_______。________时，他___次东渡日本。他精心设计的__________被日本视为艺术明珠。　　二、唐与新罗的关系团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以

5、来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　新罗是________上的国家，强胜以后，派遣______和大批_______到唐朝学习中国文化。新罗仿制唐朝的政治制度，采用_______选拔官吏。　　三、玄奘西游　　、唐朝时，中国同天竺（即_______）交往频繁，最杰出的使者是_________　　2、_______初年，玄奘从______出发，历尽艰险，前往天竺，______玄奘携带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成了《________________》。这部

6、书，成为研究中亚、印度半岛以及我国x疆地区历史和佛学的重要典籍。　　【合作探究】　　、从鉴真六次东渡中，你们能得出什么启示？　　2、结合你们平时看到的《西游记》的原著、影视等作品。比较一下书中、影视中有关唐僧的描绘与你所了解到的玄奘有何异同？　　3、今天的中国正处于改革开放时期，借鉴隋唐《对外友好交往》这一课给你的启示，你认为中国现在应该向哪一国家学习？学习它的什么地方？　　学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。　　【小结提升】　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀

7、明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。