一年级数学下册《第二单元整理和复习（一）》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级数学下册《第二单元整理和复习（一）》教案　　教学内容：整理和复习（一）　　教学要求：　　通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。　　教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。　　教学难点：正确熟练地进行计算。　

2、　教学准备：一张20以内的退位减法表　　口算卡片数张　　教学过程：　　一、基本训练　　听算　　2-9　　4-6　　5-7　　6-9团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3-7　　（全班齐练，集体订正）　　评讲：说一说13-7等于几？你是怎样想的？还有不同的想法吗？（先同桌互说，然后指名说，比一比，看谁说得的

3、方法多方法好）　　二、练习指导　　、退位减法表　　（1）出示20以内退位法表，引导学生发现表中的规律。　　A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。　　B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。（引导学生观察，启发学生回答）　　c、问：从减法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。　　2、练习　　（1）让学生把差是6、8、9的算式一组一组地说出来。　　如：16-8=□－□，先让学生独立完成，然后引导学生总结如何才能准确无误地写出所有等于8的算式。　　（2）教师读算式，

4、学生举数字卡片表示得数。　　（3）针对学生容易弄错的题进行练习。　　3、一画四式团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：你能根据一幅图写出四个算式吗？试一试。看书第24页的第2　　题。学生独立完成，最后集体订正　　三、课外作业　　P24：2　　比一比，看谁做得又对又快　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1

5、。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。