循证护理在儿科临床护理中的应用效果研究

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1、循证护理在儿科临床护理中的应用效果研究王玲（山东省淄傅市桓台县人民医院256400）【摘要】目的：研究循证护理在儿科临床护理中的临床康复疗效。方法：选取我院自2009年1月〜2010年12月所收治的儿科住院患者280例为研究对象，按照随机抽取的方式将其划分为治疗组（循证护理）与对照组（常规护理）两组，毎组患者各计140名。在CBCL（儿童行为量表）的作用之下对治疗组患者及对照组患者在接受护理治疗前后的行为情况进行临床观测与记录。结果：在循证护理作用之下，儿科住院患者的行为情况较接受护理之前由明显改善，且治疗组患者CBCL（儿童行为量表）测定结果明显低于对照组患者CBCL（儿童行为量表）测定

2、结果，两者之间比较差异显著（p<0.05）。结论：循证护理与常规护理相比在儿科临床护理当中有着更为明显的应用优势，值得临床推广。【中图分类号】R2【文献标号】A【文章编号】2095-7165（2015）17-0140-01相关医护人员需要清醒的认识到一点：循证护理作为一种伴随着循证医学产生发展而逐步形成的一种全新意义上的临床护理模式［1］,在整个临床护理体系当中发挥着极其重要的作用。何谓循证护理呢？所谓循证护理主要是指护理人员能够准确且慎重的应用相关病症研究证据，参照护理人员多年成熟的护理经验，充分尊重临床病患的意志与医院，为病患制定一套具有针对性、合理且完整的护理方案［2］。对于儿科临床

3、护理而言，循证护理的应用在推动整个儿科护理学蓬勃发展的同时也能够进一步推动儿科临床护理人员护理水平及科研能力的提升，对于护患关系的改进也有着突出优势。我院自2009年1只~2010年12月以来采取循证护理的方式对所收治的140例儿科住院患者进行了临床护理，效果显著，现总结如下。1资料与方法1.1一般资料选取我院自2009年1月〜2010年12月所收治的儿科住院患者280例为研究对象，按照随机抽取的方式将其划分为治疗组（循证护理）与对照组（常规护理）两组，每组患者各计140名。参与实验研究的儿科患者均满足以下条件：①.意识清晰，无任何听力及智力问题，冇正常的语言交流能力；②.儿科患者年龄控制

4、在3岁及以上。其中，男性患者158例，女性患者122例。患者年龄在3~12岁之间，平均年龄在（5±2.1）岁之间。两组患者从年龄、性别、病史等方面来说比较无显著差异（P〉0.05）,具冇可比性。1.2方法1.2.1治疗组治疗组采取循证护理方式进行儿科临床护理。从循证思维的角度来说，具体的循证护理方式体现在以下几个方面：①.临床舒适护理。在循证护理的作用之下，护理人员需要为儿科患者营造一个声响、光线、温度以及$氛均轻松整洁的环境。考虑到儿科患者的特殊性，护理人员应当为病患简历一个家庭式的病房。住院环境内的建筑设施以暖色调为主，在柔和的灯光下与患者的病床前摆放可爱的玩具与玩偶，以

5、此消解病患因住院而感到的恐惧与陌生；②.生理舒适护理。孩子在住院治疗期间需要长吋间的进行静脉输液治疗。小孩子的耐痛度比较低，再加上静脉血管比较细，输液治疗的护理难度比较人，这也是护理人员需要不断完善的护理技能之一。除娴熟的护理技能以外，护理人员在进行各种临床护理操作之前还需要对儿科病患实施一些能够有助于临床护理操作顺利进行的措施，以亲近的爱护、恰到好处的注意力转移以及符合孩子好胜天性的奖励方式促使儿科病患能够在整个临床治疗过程当中积极配合医护人员的治疗工作；③.心理舒适护理。护理人员在实践工作中应当以亲情护理为根本，积极营造稳定、和谐的护患关系。医院护理部门相关人员应当组建心理座谈小组，定

6、期对患儿及患儿家属进行心理座谈［3］，帮助患儿家属了解患儿的病症情况及治疗情况，在患儿及患儿家属心0当中树立一种积极健康的形象，能够亦师亦友的陪伴在患儿身边，以鼓励、正面的语言使患儿信任自己，喜欢自己并愿意配合自己参与临床治疗。1.2.2对照组对照组采取常规护理方式进行儿科临床护理。1.3诊断标准在CBCL（儿童行为量表）评分指标的作用之下对儿科患者的临床护理效果进行系统评价。本文相关数据的评定方式采用的是我国现阶段普遍使用的一种以患儿家长为主题的填写式记录表格。整个表格共分为113个条目，每个条目设1个粗分（0分、1分、2分）。113个条目的粗分总和极为CBCL测定结果。一般来说，测定结

7、果越大表明被测定者的行为问题越大，测定结果越小则表明被测定者的行为问题越小。1.4统计学处理本文中的所冇实验数据采用SPSS12.0软件进行统计学分析，经卡方检验并以p<0.05为差异有统计学意义。2结果在循证护理作用之下，儿科住院患者的行为情况较接受护理之前由明显改善，且治疗组患者CBCL（儿童行为量表）测定结果明显低于对照组患者CBCL（儿童行为量表）测定结果，两者之间比较差异显著（p<0.05）。治疗组（循证护理）