三年级英语下册第一单元教案(深圳牛津版)

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级英语下册第一单元教案(深圳牛津版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　Unit1　　colours　　单元目标　　.语言知识目标：　　◆能拼读并书写red,blue,yellow,green,black，white等颜色的单词。　　◆能用whatcolouris…？询问事物的颜色。　　◆能用It’s…（colour）描述事物的颜色。　　◆能用what’sthematter？对别人表示关心

2、。　　2.语言技能目标：　　◆能运用基本句型表达事物颜色等外貌特征，如：whatcolourisyourball?It’s….　　◆能准确掌握核心词汇的发音，通过模仿，操练以及表演等活动，让学生能在真实的情境中熟练运用所学语言知识，提高口语交际能力。　　◆能通过图文，正确理解绘本故事，并用所学语言复述或者表演故事。　　3.学习策略目标：　　◆能积极与他人合作,共同完成学习任务。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

3、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　◆在课堂交流中,注意倾听,积极思考。　　◆学会阅读绘本故事的基本技巧和方法。　　4.情感态度目标：　　◆通过歌曲、游戏以及各种活动，体会到学习英语的乐趣。　　◆通过小组活动培养积极合作、自主创新精神。　　◆通过角色表演、实践体验，学会对别人表达关切。　　◆通过故事的学习，进一步培养孩子的自信心。　　第一课时　　教学内容:　　Period1：Playwithcolours　　教学目标

4、:　　能听懂并认识颜色的名称。　　能听懂并运用句型whatcolourisyour…?/It’s…来进行颜色的对话。　　教学重点:　　在情境中，能听，会说词汇：black,blue,green,red,white,yellow,colour　　能正确运用句型whatcolourisyour…?/It’s…询问颜色并回答。　　教学难点：　　正确拼读和书写7个核心单词。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委

5、参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　能流畅运用句型whatcolourisyour…?/It’s…和别人进行交流。　　小组合作表演对话。　　教学过程：　　步骤　　目的　　教师活动/方法　　学生活动/学法　　教学创意　　组　　织　　教　　学　　及　　复　　习　　.通过学唱歌曲调动学生积极性，活跃气氛,让学生尽快融入新课。　　2.通过做神奇的水实验激起学生的学习兴趣，为后面的学习做铺垫。　　.播放歌曲:colourSong。（PPT

6、1）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.事先准备三瓶装有自来水的瓶子，先在瓶盖里涂上红色、蓝色颜料，让学生摇晃水瓶并观察变化水，激起学生学习的热情和积极性。　　T：whatcolourisit?（PPT2）　　Ss:It’s…　　.学唱颜色歌曲，感受大自然丰富多彩的颜色。　　

7、2.学生通过观察水的实验，初步感知颜色。　　观察水能激起学生学习的热情和积极性。　　.以马良为主线，引出故事，引领学生进入故事的情境，激发学生的学习兴趣，为将要学习的新单词做准备。　　2.创设故事情境：通过让学生猜的方式，刺激学生的思维，激发学生的好奇心，产生自主学习的欲望，在愉快的氛围中学习新单词。　　　　3.呈现不同的故事情境，让学生通过在故事情境中学习句型和单词，学生感到有趣，又能让学生更深刻地掌握新单词和句型。　　4.利用对话文本的复现，鼓励学生演一演，培养学生语言的表达能力。　　.呈现马良的照片和他神奇的

8、画笔，并介绍本次活动的人物主角（PPT4）。　　T：whoishe?　　Ss:HeismaLiang.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获