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1、三年级英语下册第一单元教案(深圳牛津版)Unit1lurs单元目标1语言知识目标：◆能拼读并书写red,blue,ell,green,bla，hite等颜色的单词。◆能用hatluris…？询问事物的颜色。◆能用It’s…（lur）描述事物的颜色。◆能用hat’stheatter？对别人表示关心。2语言技能目标：◆能运用基本句型表达事物颜色等外貌特征，如：hatlurisurball?It’s…◆能准确掌握核心词汇的发音，通过模仿，操练以及表演等活动，让学生能在真实的情境中熟练运用所学语言知识，提高口语交际能力。◆能通过图，正确理解绘本
2、故事，并用所学语言复述或者表演故事。3学习策略目标：◆能积极与他人合作,共同完成学习任务。◆在堂交流中,注意倾听,积极思考。◆学会阅读绘本故事的基本技巧和方法。4情感态度目标：◆通过歌曲、游戏以及各种活动，体会到学习英语的乐趣。◆通过小组活动培养积极合作、自主创新精神。◆通过角色表演、实践体验，学会对别人表达关切。◆通过故事的学习，进一步培养孩子的自信心。第一时教学内容:Perid1：Plaithlurs教学目标:能听懂并认识颜色的名称。能听懂并运用句型hatlurisur…?/It’s…进行颜色的对话。教学重点:在情境中，能听，会说词
3、汇：bla,blue,green,red,hite,ell,lur能正确运用句型hatlurisur…?/It’s…询问颜色并回答。教学难点：正确拼读和书写7个核心单词。能流畅运用句型hatlurisur…?/It’s…和别人进行交流。小组合作表演对话。教学过程：步骤目的教师活动/方法学生活动/学法教学创意组织教学及复习1通过学唱歌曲调动学生积极性，活跃气氛,让学生尽快融入新。2通过做神奇的水实验激起学生的学习兴趣，为后面的学习做铺垫。1播放歌曲:lurSng。（PPT1）2事先准备三瓶装有自水的瓶子，先在瓶盖里涂上红色、蓝色颜料，让学
4、生摇晃水瓶并观察变化水，激起学生学习的热情和积极性。T：hatlurisit?（PPT2）Ss:It’s…1学唱颜色歌曲，感受大自然丰富多彩的颜色。2学生通过观察水的实验，初步感知颜色。观察水能激起学生学习的热情和积极性。1以马良为主线，引出故事，引领学生进入故事的情境，激发学生的学习兴趣，为将要学习的新单词做准备。2创设故事情境：通过让学生猜的方式，刺激学生的思维，激发学生的好奇心，产生自主学习的欲望，在愉快的氛围中学习新单词。3呈现不同的故事情境，让学生通过在故事情境中学习句型和单词，学生感到有趣，又能让学生更深刻地掌握新单词和句型
5、。4利用对话本的复现，鼓励学生演一演，培养学生语言的表达能力。1呈现马良的照片和他神奇的画笔，并介绍本次活动的人物主角（PPT4）。T：hishe?Ss:HeisaLiangT:ThisishisagiBrushT:SethinghappenedLet’sltgether2引导学生看图猜一猜马良是怎样帮助他的朋友的。（PPT-6,PP9）T:hat’stheatter?Ss:Ian’tfindT:Dn’trrhatlurisurS1:It’sblaandhiteT:L!AblaandhitefruS1:,thanuHnie!1)运用Ph
6、nis教学法教单词，并且编成轻快的hant,学生更好地掌握单词的发音，并且能熟悉单词的发音规律。（PPT7）2）同桌练习：学生模仿表演故事。（PPT10-11）3分别呈现两组故事情境，通过让学生看、猜、听、填空等方式引出关键单词，并教授新单词和故事。（PPT12-1）1)通过设置歌曲,Sharpees引导学生操练新单词让学生发挥想象，自己说说带有这些颜色的物品，达到训练单词的目的。（PPT13，PPT1）4复现故事情境，通过听录音排序和故事表演加深学生对本内容的整体性的了解，不但掌握了新知，而且激发了学生的兴趣，提高了学生的语言表达能力
7、。（PPT16）1了解故事人物，激发学生想象的能力。2学生看图猜故事的发展学习新单词和句型。1）学生学新单词并编hant2）学生模仿表演故事，加深对故事的感知，个别小组示范表演。3学生阅读故事，并感知本，读懂故事。1)学生通过多种不同的方式练习单词和句型。4学生根据录音对故事进行排序，四人小组表演提升学生的听说和表达能力。孩子们对看图猜故事很感兴趣。1续编故事。小组讨论表演，除了对核心单词和句型进行操练外，还拓展到其他颜色单词的训练，训练学生的听说，朗读和运用能力。2学唱Rainb歌曲，让知识得到进一步推进，巩固及运用。3写一写，练一练
8、。训练学生的运用能力和书写能力。4故事后续发展，发挥学生的想象力，如果你有自己的魔法笔，你要画什么？给学生创造想象的空间，引导学生去帮助别人，要有一颗友爱的心，进行情感的升华。1两人为一小组，模仿对话说一说
