《地球的形状和内部结构》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《地球的形状和内部结构》学案　　第一节地球的形状和内部结构　　一、教学目标：1.知识目标：知道人类对地球形状的认识在不断深化，知道一些证实地球是圆形的现象和方法。　　2.了解并能正确描述地球的形状和大小　　3.知道地球内部结构的特点，并能进行描述　　二、能力目标：通过实列教育，体会珍爱地球的重要性　　三、情感文化目标：结合我国航天事业，进行爱国主义教育。　　四、教学重难点：1.对地球形状的认识过程及地球是个球体　　2.地球内部的结构　　五、教具准备：篮球、木

2、块、铅笔、煮熟的鸡蛋、小刀一把、多媒体　　六、教学过程：　　引入：当我们抬头看到茫茫的宇宙你会哟那些疑问呢?学生讨论问题：宇宙有多大？中心在哪里？有外星人吗？星星离地球远吗/…….　　新课（一）地球的形状　　.　　古代人对地球形状的认识　　2.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）古代中国人--------浑天说，盖天说

3、，天圆地方　　3.　　（2）古代印度人------------地球是个大圆盾，由大象驮着在龟背上　　4.　　（3）古代巴比伦人----------。。。。。。。　　现在我们已经知道地球是圆的我们中国人也拍到了第一张从太空看到的地球照片，假如你是古代人没有走出过地球在那样的环境你可以通过那些现象去判断地球的形状呢？分组讨论：（太阳和月亮的东升西落。远去的帆船，船身先消失。。。。。。。。　　老师模拟P83篮球实验。学生边观察边思考下列问题：　　.　　篮球表面和木板表面上移动的铅笔，其长度和铅笔头位置的变化有什么不同？为什么会这样？　　2.　　海面上远去的船只为什么

4、船身比桅杆先消失？　　3.　　看地球外貌让学生自己分析了解地球　　4.　　现在认识地球的形状　　地球的大小团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　阅读课本P85后总结。完成思考题感知地球的大小　　、人类了解地球的历程　　、我们的地球家园。　　讲述一些事列从而树立爱护地球，保护环境，从身边做起---------因为，地球只有一个！

5、　　五、地球的内部结构　　地球的内部结构像煮熟的鸡蛋出示鸡蛋（蛋壳、蛋白、蛋黄）展示鸡蛋的图片并说明地球也像鸡蛋一样可以分为三部分----------地壳、地幔、地核。教师详细对三部分进行介绍并要求学生熟记。　　课堂小结：　　课内练习：见多媒体　　作业布置：作业本　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。