一年级上册《快乐的午餐》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级上册《快乐的午餐》学案课　　件www.5y　　kj.com　　教学内容P14—P15页　　教学目标　　1.让学生体会一样多，多多少，少多少的含义，正确理解他们的意义。　　2.使学生知道多几、少几表示什么。　　3.使学生体验与同伴相互交流学习的乐趣。　　学习重难点　　使学生知道一样多及多几少几表示什么。　　养成教育训练点　　继续培养学生正确的听讲习惯和认真倾听同学发言的好习惯。　　教具准备　　、投影仪　　教学过程　　一、创设

2、情境，导入新课　　借助小松鼠吃快乐的午餐这幅有趣的情境图，引出一样多、谁比谁多、谁比谁少这三个概念。　　一年级的孩子活泼好动，注意力不集中，通过游戏，可以使学生很快进入学习状态。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、让学生体会一样多、谁比谁多、谁比谁少的含义。　　生试着自己表达两种物体数量间的关系

3、。　　三种物体放在一块时，让学生试着说一说谁最多，谁最少，为什么。　　三、巩固练习　　1.练一练第1题,师示范1个后生独立完成剩下的.　　2.解释"正合适"的含义.生完成.　　3.生先思考,试着做一做,集体校对.　　4.先通过形象的画一画让学生直观体验比5多比8少,然后集体汇报.　　课堂小结：　　小松鼠带我们认识了”同样多,谁比谁多,谁比谁少",小朋友能在家里找一找它吗？　　板书设计　　　　快乐的午餐　　小兔和盘子一样多　　小兔比勺子少　　小兔比杯子多课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成

4、立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。