《长江之歌》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《长江之歌》教案　　课　　件www.5yk　　j.com　　课程名称：学唱《长江之歌》　　三维目标：　　、　　情感、态度、价值观：通过学唱歌曲《长江之歌》，感受长江的大气磅礴，培养学生对祖国大好河山的热爱，使心灵得到震撼和升华。　　2、　　过程与方法：欣赏、演唱、体验　　3、知识与技能：能用自然的声音，有感情的演唱歌曲。　　教学重点:对歌曲感情的把握，如何把这种情感真正内化于学生之心。　　教学难点:第一段与第二段（再现段）的对比，情感升华的体验与演唱实践。　　教学

2、准备：多媒体、音视频资料、黑板　　教学过程：课程导入、欣赏、练声环节、学唱、知识了解、小结　　教师活动团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生活动　　一、课程导入　　欣赏《话说长江》片段，让学生感受长江的磅礴气势。在欣赏的同时引导学生聆听背景音乐，请学生说一说音乐与视觉画面之间的联系。　　二、新课学习　　（一）欣赏声乐曲《长江之歌

3、》　　体验歌曲所要表达的内容、情感，给你什么样的感受?你能联想什么？那么接下来我们就来学习这首《长江之歌》。　　（二）练声环节　　、演唱音阶、四度音程，尝试演唱七度　　2、2/4　　

4、：c　　3　　5　　3　　3　　5　　3　　

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6、　　li　　la团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　li　　la　　li　　注意气息要连贯　　3

7、、跟琴演唱乐谱　　4、逐句教唱歌曲，并分析乐曲结构。　　ABA　　（三）了解作曲家王世光与作词家胡宏伟。　　了解歌曲创作背景与流传情况。　　（四）回顾歌曲，跟音频演唱。　　小结：广阔的长江总是让我们心潮澎湃，流连于她的壮美，她的神情，让我们怀着崇敬与热爱将自己的情感投入到歌曲中。　　作业：背唱《长江之歌》　　欣赏　　欣赏与思考　　在老师的指导下进行演唱　　发声练习　　跟琴演唱乐谱　　板书设计：　　长江之歌　　壮美、激昂、气势磅礴团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

8、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A→B→A　　情感升华　　教学反思：　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。