《马嵬》教案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《马嵬》教案分析　　www.5y　　kj.co　　m　　【教学目标】　　知识与能力　　（1）使学生掌握“徒”“更”“卜”“虎旅”“宵柝”等词在诗中的意义及作用，理解诗意，背诵、默写诗歌。　　（2）学习艺术表现手法，培养学生鉴赏诗歌的能力。　　过程与方法　　学习诗中对比手法的运用及作用，掌握鉴赏同类诗歌的方法。　　情感态度与价值观　　深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。　　【教学重点】　　分析《马嵬》的思想内容和艺术特点，特别是其诗

2、歌的对比手法及其表达效果。　　【教学难点】正确把握诗人对唐玄宗的评价，正确评价作者的观点。　　【教学方法】诵读、点拨、讨论、总结。　　【教学过程】团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一、导入新课　　由“马嵬之变”引出白居易《长恨歌》相关诗句，导入本课。　　二、作者简介（略）　　三、初读诗歌　　.教师范读（提示：）　　2

3、.学生读诗。正音、点评。　　四、赏析诗歌　　.学生参照注释理解诗意，复述。　　重点词语：徒更休　　2.学生讨论，老师启发引导。　　（1）找出诗中描述“马嵬之变”事件的诗句，理解诗意，分析其表现手法。（颔联、颈联）　　（2）诗中其他诗句是否也运用了“对比”手法？请分析其表达效果。（3）概括诗歌主旨。　　3、齐读全诗，体会意境。　　五、拓展延伸　　对比手法在诗歌中的运用、作用及答题技巧。　　六、小结，布置作业，背诵并默写全诗。　　教学反思：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部

4、分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本课是高中语文必修三第二单元的一首唐诗，在教学目标的设定上，我主要强调两点，一是理解诗歌内容。背诵默写诗歌；二是学习对比手法在诗中的运用，提升学生鉴赏诗歌的能力。课时安排为一课时，整节课上下来，教学目标基本达成，大多数学生都能做到当堂成诵，对诗中所采用的“对比”的艺术手法也有较为明晰的认识。但自我感觉还有以下几点不足：　　、在学生疏通诗歌内容时耐心不够，有“代劳”之嫌。学生知识储备不足，在复述诗意时结

5、结巴巴，照着注释乱念一气，启而不发，不得要领，我缺乏耐心细致的引导，干脆自己说，或是用投影取而代之。　　2、对诗歌的主旨挖掘不够深入，由于时间所限，没有发动学生充分展开讨论，由此及彼，补充同类诗句来帮助学生深刻认识统治阶级荒淫腐朽的本质。　　今后还需在这些方面多加研究，充分发挥学生的主体作用，争取让自己的课堂活起来，真正做到“高效”“优质”。　　www.5y　　kj.co　　m团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。