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时间:2018-12-02
《一年级下册《小公鸡和小鸭子》教案部编版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。一年级下册《小公鸡和小鸭子》教案部编版 第二课时 一、复习旧知 .开火车读课文词语。 2.指名朗读课文。 二、图文结合,了解内容 .老师范读第1自然段,学生跟读,指导读好儿化音“一块儿”。 2.结合插图,学习第2自然段。 指名读课文,大家思考问题。 ①小公鸡和小鸭子来到什么地方? ②他们一块儿做什么?怎么样? ③谁帮助谁干什么? 说说小公鸡是怎样捉虫的。他捉到了很多虫子,心情怎样? 指导朗读,读好句子“
2、小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢”。读出高兴的心情。 小鸭子为什么捉不到虫子?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 想象:小鸭子捉不到虫子,会有怎样的心情?指导朗读句子“小鸭子捉不到虫子,急得直哭”。读出着急的语气。 想象对话:小公鸡捉虫子给小鸭子吃,小鸭子会说些什么呢? 有感情地朗读第2自然段。
3、 填空:这是一只的小公鸡。 3.学习第3自然段。 指名朗读第3自然段,交流:小公鸡和小鸭子又来到哪里?小鸭子为小公鸡做了什么? 小鸭子对小公鸡说了几句话?都是什么意思? 指导朗读。小鸭子会怎么劝小公鸡?读出劝说的语气。 小公鸡为什么捉不到鱼? 出示句子: 句1:小公鸡不信,跟在小鸭子后面,也下了水。 句2:小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 ①读一读,有什么发现? ②加了“偷偷地”,你仿佛看到了什么?从中读出了什么? ③有感情地朗读有加点字的句子。 4.学习第4自然段。 小公鸡不听小鸭子的劝告也下
4、水了,结果怎样?为什么会这样?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 小鸭子是怎样做的?从哪些词语可以看出小鸭子奋力抢救小公鸡? 比较句子。读一读,比一比。 句1:小鸭子游到小公鸡身边。 句2:小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 ①这两句读完后,你的感受一样吗?你从加点字中读到了什么? ②有感情地朗
5、读有加点字的句子。 ③小鸭子捉鱼给小公鸡吃,小公鸡遇到危险时,小鸭子赶快去救。你觉得这是一只怎样的小鸭子? 5.观察插图,想象对话。 小公鸡被小鸭子救了以后,心里会怎么想?他会对小鸭子说什么?小鸭子又会对小公鸡说什么? 填空:小公鸡________地对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”小鸭子________说:“__________。” 6.小组合作表演这个故事。 三、总结全文 .分角色朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话,大家齐读叙述部分。要求有感情地朗读课文,能把图画中的意思读出来。 2.小朋友,读了这个故
6、事,你懂得了什么? 四、布置作业 .演一演。和同学一起把这个故事演一演。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.讲一讲。回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以
7、及各班班委参加了此茶话会。
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