三年级下册《小陀螺转啊转》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。三年级下册《小陀螺转啊转》学案　　教学过程:　　一、动画引入，激起学习兴趣　　、用熊伯伯的“陀螺收藏室”要给我们带来一件精美的小礼物，来引题　　2、动画片《陀螺战士》展示陀螺激发学生兴趣　　二、欣赏古今陀螺　　、熊伯伯介绍陀螺，讲解陀螺的历史演变故事。　　三、揭示课题《小陀螺，转啊转》　　四、新课教学　　、教师玩陀螺　　小结：小棒要在陀螺旋转面的中心位置，而且洞不能太大，那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢？　

2、　2、观察比较：　　A　　欣赏静态的陀螺，观察其外观，旋转面的颜色　　B　　欣赏动态的陀螺，启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。　　3、小组讨论准备做怎样的陀螺，怎么做。　　学生反馈，师播放　　①剪旋转面团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验

3、。　　②装饰陀螺　　③在中心点上固定小棒　　五、欣赏同龄人作品（播放）　　六、作品创作　　作业要求：　　、从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等几方面思考　　2、小组自由选择材料制作陀螺　　指导要求：　　、教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。　　2、学生创作，老师巡回指导。　　3、小组为自己的陀螺取个名　　七、展示评价　　、学生向熊伯伯介绍自己的作品。　　2、欣赏同伴的作品，学习评价。　　3、学生和小熊一起玩陀螺游戏，在音乐声中结束活动。　　八、延伸活动　　出示不同的工具、

4、材料制作的陀螺并演示，让学生自己去探索用多种材料制作，用多种形式、多种装饰美化陀螺的方法。　　技术应用团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　该教师技术应用策略较好的环节：　　⒈PPT教学贯穿整堂课，动画片等画面与文字相配，显得形象、生动，学生学习兴趣很浓，教学效果也不错。　　⒉运

5、用了信息技术手段，显得特别灵动、有趣，吸引了学生的眼球。　　该教师需要改进的环节：　　⒈有几张PPT画面可以多变一些。　　2.课堂中视频都没有连接到PPT里，使用的时候不方便。　　评课建议　　对于郑大贺老师的《小陀螺转呀转》这一节课，我有以下几点看法：　　首先导入环节做得非常好，玩一玩陀螺显得自然，激发学生的兴趣，通过问一问等方式比较吸引学生的注意力。　　在询问学生哪种方法用的比较好，展示三种陀螺造型，用范例说明比较精彩。通过实验对比完整的发现哪一种陀螺造型适合。　　在课的中间部分，解决重难点没有利用课间，没有展

6、示完整的小陀螺制作步骤和方法，而是从学生的作业练习中自主学习也是一种新的尝试。通过学生的练习，发现学生的不足也是一个亮点。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生所带的工具为统一的纸杯，太统一也就太局限，如果多集中材料，学生创作思维就会更加广泛。就本节课来说太多的雷同显得不够精

7、彩。在课堂教学环节中教师需要一定的示范来提点学生。　　如何解决问题，值得深思。比如中心点的确定，会不会太轻受力不均，笔芯，筷子等东西作为转轴无法旋转该如何解决？外形如何更加丰富好看，美术是体现美表达美，所以对于外形有一定的要求，这些必须要课前考虑进去。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。