一年级语文下册识字8人之初教案设计（新课标人教版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文下册识字8人之初教案设计（新课标人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　一年级下册第五单元识字8《人之初》教学设计　　学校：伏山镇中心小学　　教师姓名：桑灵芝　　华丰镇中心小学　　教师姓名：孔璇　　教学目标　　一、日积月累　　（一）重点字词。　　.应会读字：之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义。　　2.趣味识字：　　猜字谜识字：器：四口围住一只狗。贵：宝贝虫很珍贵。　　对比识字法：性——姓　

2、　善——美　　幼——幻　　王——玉　　加一加识字法：教　　迁团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　求源识字法：初”这个字为什么是“衣”字旁,不是“示”字旁呢?（初字是会意字：从刀、从衣。合起来表示：用刀剪裁衣服是制衣服的起始。本义：起始、开端。）　　数笔画识字：之、习、专、义。　　3.易读错字：之、初、善、

3、专（翘舌音）　　4.应会写字：之、相、近、习、远、玉、义。　　（1）写正确：之：三笔写成，不要写成了两笔。相：木字旁捺变点，左窄右宽。近和远：先写里边的斤和元，再写走字旁。　　（2）写美观：　　①指导书写的字：之、近、习、远、玉、义。　　②指导要点：之、习、玉、义这四个独体字要写在田字格的正中央，而且要舒展开。近、远：走字旁一定要拖住里面的斤和元。　　5.需要重点积累的词语：子不学，非所宜，幼不学，老何为？　　（二）重点读背内容：能用普通话正确流利地朗读课文；能流畅地背诵课文。　　二、理解运用　　（一）了解句意　　.需要重点了解的句子：子不

4、学，非所宜，幼不学，老何为？　　2.了解句意的方法：小组讨论，查找工具书团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（二）重点问题：　　、对子不学，非所宜，幼不学，老何为？这句话你是如何理解的，从中你受到了什么启发？　　2、学生课前预习中质疑提出的问题。　　三、情感体验　　、通过对课文的学习，激发识字兴趣，培养对

5、汉语言文字的热爱，感受国学的博大精深。　　2、通过对子不学，非所宜，幼不学，老何为？这句话的理解，让学生真正明白一个人不趁年少时用功学习，长大后总是要后悔的。　　教学重难点:　　重点：正确、流利、有节奏地朗读课文，并能熟练背诵，认识13个生字，正确美观书写7个生字。　　难点：理解每句话的意思。　　教学准备　　一、教师　　（一）设计预习学案。　　一年级下册第五单元识字8《人之初》预习学案　　学校：　　班级：　　姓名：　　一、字词初探团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。

6、职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（一）朗读课文，达到正确流利，有感情的朗读课文。　　自我评价：　　家长评价：　　小组评价：　　（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。　　.易读错的字（写出并注上拼音）：　　　　2.典型多音字（注音、组词）　　教：　　为：　　3.我的识字方法多。　　⑴之　　⑵初　　⑶性　　⑷善　　⑸习　　⑹教　　⑺迁　　⑻贵　　⑼专　　⑽幼团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。

7、庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑾玉　　⑿器　　⒀义　　（1）常规识字：　　加一加：　　换一换：　　比一比：　　组词法：　　减一减：　　其它办法：　　（2）趣味识字：　　猜字谜：　　4、生字我会写。　　（1）观察课本田字格中的生字，想想怎样写正确，写美观，自己试着在练习本上写一写。　　（2）易写错的字：义　　之　　远　　近（试着写一写）

8、　　（三）词语　　.结合上下文、联系生活实际理解本课生词：人之初、性本善、苟不教等等，把你的理解写在词语的旁边。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会