《石壁上的九色鹿》第四课时教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《石壁上的九色鹿》第四课时教案　　课　　题　　第11课　　石壁上的九色鹿　　共4课时第4课时　　教　　学　　目　　标　　知识与技能目标：了解敦煌石窟的演化历史，欣赏经典艺术，学习敦煌壁画的构图和色彩，并尝试运用在自己的作品里。　　过程与方法目标：仿画一幅有动物场景的壁画和散花图案衬底的作品。　　情感态度与价值观目标：欣赏作品，提高审美能力。培养学生热爱中华民族传统文化的感情。　　教学重　　难　　点　　了解和感悟敦煌壁画。　　仿画一幅有动物场

2、景的壁画和散花图案衬底的作品。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教　　法　　学　　法　　分析材料、探究方法、创作表现、评析交流　　教师教学活动设计　　学生学习活动设计　　一、故事导入　　、讲解《夜半逾城》的故事。　　2、小结。板书课题：石壁上的九色鹿。　　二、分析讨论，探究方法　　、展示：《九色鹿》、《夜

3、半逾城》、《狩猎图》等敦煌壁画，分析画面的色彩特点。　　小结：壁画一般有土红、赭石、紫色、蓝色等颜料组成，土黄衬底，颜色多采用平涂的方式。　　2、比较分析：《九色鹿》《夜半逾城》和《狩猎图》等敦煌壁画的色彩有什么不同？　　小结：《九色鹿》以深色衬底面，而《夜半逾城》则由浅色衬底，他们的相同之处都是固定的几种颜色搭配而成。　　3、欣赏《斗鸡图》。在一幅壁画中一般只有三到五中颜色为主要元素，色彩既有变化又统一。　　4、了解散花衬底团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系

4、部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　展示《九色鹿》几部线描图片，引导学生观察背景特点。　　小结：采取散花衬底的方式。　　三、创作表现　　、作业要求：课本P41页学习活动二，欣赏《九色鹿》的装饰色彩，尝试以散花图案衬底创作一幅作品。　　2、学生作画，教师巡回辅导。及时表扬有装饰美的作品。　　四、总结拓展　　盛大辉煌的敦煌有着悠久的历史，灿烂的文化！敦煌——是一个谜，一个梦，一个永远难以企及的智慧。她地处河西走廊西端的戈壁沙洲

5、，是汉唐丝绸之路的咽喉要塞，它历经千百年沧桑，在茫茫戈壁沙漠的怀抱中，闪烁着绚丽的光彩……它是我们民族的骄傲！　　欣赏听讲故事。　　、了解敦煌壁画的色彩特点及颜料的运用。　　2、学生分组自由讨论，推荐组员回答。　　3、分析《斗鸡图》的色彩特点。　　4、学生观察并回答。　　　　学生按照作业要求进行创作。　　了解敦煌艺术。　　有时间到莫高窟去走走、看看。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一

6、系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学　　反思　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。