七年级语文上册第四单元教学案及答案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级语文上册第四单元教学案及答案　　课　　件www.5yk　　j.com　　　　6课化石吟　　教学札记　　教学目标:　　.有感情的朗读诗歌，感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵味美。　　2.理清诗歌结构，把握诗歌的内容。　　3.培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。　　教学重点:　　反复诵读，感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏、韵味美。　　教学过程　　一•布置预习•导学　　.查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。　　骸骨　　驱壳裹（　　)藏长

2、眠葱茏猛犸　　2.查工具书解释下列词语团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　奇幻:　　　　远古:　　骸骨:　　　　乌有:　　潜行:　　　　葱茏:　　海枯石烂:　　日转星移:　　3.请学生用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写四遍，要公正、美观。　　3．学生查阅资料，了解作者并写下来。　　4.用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，这首诗

3、歌讲述了什么？　　这是一首赞美化石的抒情诗，更是一首科学诗。全诗是科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇和人类的伟大。　　二、学习指导•研讨　　导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　晋代葛洪《神仙传•王远》中写道：“麻姑自说云，接侍以来，已见东海变为桑田。”大海变为桑田，桑田变为大海。在地球的历

4、史上，真的如此吗？如果真的这样，何以为证呢？在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种虽然相继灭绝，但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天，我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。　　认识作者，检查预习情况　　．指名简介作者，教师补充。　　教学札记　　2．检查字词预习情况。　　1.范读课文。　　2.学生自读课文、齐读，要用感情地朗读。　　3.读后讨论，并思考下列问题　　)题目“化石吟”的“吟”是什么意思？　　2）概括诗歌的主要内容以及表达的主要思想感情。　　3）诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点？

5、　　4）学生再自由朗读诗歌，体会诗歌的特点。　　学法指导：　　阅读诗歌的时候需要有节奏，反复吟诵感悟品味诗歌的思想感情，重点字　　词需要用心体会，通过联想和想象感悟诗歌的情感。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　发问想象——遐思飞跃——回答呼应神奇景色——人类伟大——赞美科学　　5)探究研讨：朗读3～6节，思考问题：　　a．“你把我的思绪引向远古”

6、一句在全诗中起什么作用?　　b．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句?　　c．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。”你是怎样理解的?　　四人小组讨论以上题目，然后小组代表发言。　　齐读全诗，进一步体会诗歌表达的思想感情。　　4.最后一节诗有什么特点？在全诗中什么作用？　　三.巩固•延伸　　阅读课文2～5节，回答下列问题：　　.选文开头的的两个问句有什么作用？　　（2）“冰冷的骸骨把平凡的真理回答”中的“平凡的真理”指的是什么？　　“为历史留下一串珍贵的密码”中的“密码”应怎样理解？　　2.检查“读一读，写一些”内容。　　教

7、后感：　　七年级语文上册教案　　看云识天气团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课型:讲读课时：第一课时　　时间　　教学目标:　　①　　快速阅读课文，概括课文内容要点　　②　　理清的思路。　　教学重点：　　教学札记　　把握