《生活中的静电现象》学案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《生活中的静电现象》学案分析课　　件www.5y　　kj.com　　一、教学目标　　知识与技能：　　、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。　　2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。　　3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。　　过程与方法：　　根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。　　情感态度价值观：　　发展探究身边科学现象的兴趣。　　二、教学重点

2、：解释静电现象　　教学难点:认识正负电荷　　三、教学准备　　一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。　　四、教学过程团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　体验静电现象　　、导入　　生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠

3、近纸屑，可能会出现什么?　　教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样?头发飘起来了。　　头发为什么能飘起来呢?出示课题：生活中的静电现象　　2、体验静电现象　　小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。　　发现了什么?摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑　　为什么会出现这样的现象?塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。　　3、生活中的静电现象　　生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些?　　认识电荷　　、不一样的电荷　　)静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢?认识正电荷

4、和负电荷　　2)进一步研究静电现象，小组研讨　　解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3)用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面

5、靠近头发，发现了什么?　　小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷互相排斥，不同种电荷互相吸引。　　2、让电荷流动起来　　摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。　　小结作业　　由学生进行本节课的总结，让学生谈一谈本节课的收获，并布置作业，找一找生活中还有哪些静电现象。　　五、板书设计　　生活中的静电现象　　静电现象：正电荷、负电荷　　

6、电荷能流动起来课　　件www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。