欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27324062
大小:17.40 KB
页数:8页
时间:2018-12-02
《七年级上册《有创意的字》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。七年级上册《有创意的字》教学设计本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 《有创意的字》教学设计 一、教学目标 1.知识目标:文化背景,了解黑体、宋体美术字的特征和书写方法 2.能力目标:学习和掌握创意美术字设计方法,让学生掌握美术字的实用性 3.情感态度价值观:让学生在学习过程中体验到中国书法艺术的博大精深,体验到书写的快乐,增强民族的自豪感和自信心 二、教学重点 了解美术字的基本笔画特征和写法(宋体、黑体) 三、教学难点 通过学习找出变体美
2、术字涉及的特点和方法,尝试对汉字,词语和成语进行创意设计 四、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。课前准备 讲授新知组织教学,收集教具(多媒体展示一组变体美术字的图片)教师提问:你们能看出这些是什么字吗?对,它的结构和字形发生了变化,这就是我们今天要学习的“有创意的字”。 通过刚才多媒体展示的图
3、片,不难看出,在我们平时书写中它并不常用,但在广告、标志和招牌总经常看到,这不由得使我想到了汉字的演变(展示各种字体“鱼”“鸟”字的变化)。 汉字的演变象形文字──甲骨文──金文──石鼓文──小篆──隶书──楷书──行书──草书二、宋体黑体字特点团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。1.宋体:源于宋朝雕版字,横平竖直,横细竖粗。撇如刀,点如瓜子,捺
4、如扫,结构饱满,整齐美观,起笔及转折出有转折角2.黑体:字形方正,基本笔划的起笔和收都是方形的,简单、统一,黑白对比强烈、醒目那么如何让方方正正的字变化,我给大家变个戏法(多媒体展示图片)引导学生说出变体,美术字的特征 一、变体美术字的特征1.字形的变化2.字义的变化3.结构的变化4.形象化字体设计做好课前准备 认真观看图片思考 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相
5、互努力,我们获得了不少经验。 学生分享课前老师布置的作业,搜集生活中有创意的字。 同学们了解汉字的演变过程,体会中国汉字的博大精深。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 宋体字黑体字是学习变体美术字的基础,同学们学习起来相当地认真。 学生通过教师讲解,认真聆听。 同学们积极参与认真聆听。 学生通过观察
6、分析,自己尝试总结变体美术字的特征。展示的变体美术字的图片,能够更吸引学生激发其学习的乐趣。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 锻炼学生收集资料的能力,培养自主学习和主动探究的意识。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教
7、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 从宋体、黑体讲起为变体美术字打好坚实的基础 通过游戏创设情景有助于学生思考,主动参与到学习中去。课堂练习把同学们分成四个组以游戏的方式,在规定的时间内完成规定字“乐”的变化。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部
此文档下载收益归作者所有