《得道多助失道寡助》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《得道多助失道寡助》学案　　《得道多助失道寡助》导学案　　一、学习目标：　　、掌握课文的思想内容（中心论点）。　　2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。　　3、掌握课文的论辩语言。　　二、重点难点：　　学习重点：1、掌握课文的思想内容（中心论点）。　　2、学习课文结构严谨、层层推进的论证方法。　　学习难点：　　掌握课文的论辩语言。　　三、学习过程：　　．预习：看注释，试译全文；编提纲，试背全文。　　2．简

2、介孟子和《孟子》：孟子，名轲，思想家，教育家，是继孔子以后儒家学派的代表人物，　　与孔子合称“孔孟”，并有“亚圣”之称。　　《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。全书共七篇，计261章，约35000字。《得道多助，失道寡助》选自《告子》。　　3．初读课文，疏通文意。　　（1）全体诵读课文，教师再范读。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

3、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）教师巡视，释疑点拨。　　（3）对照书下注释，学生独立思考，逐段疏通并翻译。　　4．概括课文的中心论点。　　5．同桌学生编写结构提纲。　　6．课文重点论述了“人和”的重要性，联系以前学过的课文例子，举例论证。　　（提示：《陈涉世家》等。）　　7．提问：（1）本文论述的是不是军事问题？孟子是否主张打仗？　　（2）本文论述的作战目的是什么？　　（3）第一段和第二、三段之间是什么关

4、系？二、三段采用了什么论证方法？　　8．整理：（1）通假字：“畔”同“叛”。　　（2）结构严谨、层层推进的论证方法。　　（3）字词：多音字：夫；一词多义：利、道、池、兵、之、而；古今异义：亲戚、去。　　（4）词性活用：域、固、威　　9．小结：这篇课文运用了层层推进的论证方法，论述了“人和”对于战争胜负的决定作用，　　从而阐明了施行“仁政”的重要意义。　　四、当堂练习　　一、文学常识填空：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师

5、和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、孟子，名　　。　　时期　　学派的代表人物。　　2、《孟子》是一部记录　　的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》、　　、　　、　　并称为“四书”。　　二、解释一词多义：　　道：1、会天大雨，道不通（　　）2、得道者多助（　　）3、伐无道，诛暴秦（　　）　　固：1、固国不以山溪之险（　　）2、汝心之固，固不可彻（　　）　　池：1、有良田美池桑竹之属（　

6、　）2、池非不深也（　　）　　国：1、固国不以山溪之险（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）2、搜于国中三日三夜（　　）　　三、解释加点词：　　、环而攻之而不胜（　　）（　　）2、夫环而攻之（　　）　　3、是天时不如地利也（　　）4、兵革非不坚利也（　　）　　5、委而去之（

7、　　）（　　）6、域民不以封疆之界（　　）　　7、威天下不以兵革之利（　　）8、寡助之至，亲戚畔之（　　）（　　）　　四、翻译下面句子：　　、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　2、得道者多助，失道者寡

8、助。　　　　　　　　3、以天下之所顺，攻亲戚之所，故君子有不战，战必胜矣。　　　　　　　　4、然而不胜者，是天时不如地利也。　　　　　　　　五、回答问题：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通