小学音乐教学方法探索

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1、小学音乐教学方法探索黑龙江省大庆市龙风区石化第七小学163711摘要：音乐作为小学素质教育的重要组成部分之一，对培养学生们的音乐素养和综合能力意义重大。为此，木文从精心备课、注重情感体验、采用直观教学方法等方面，对小学音乐教学方法进行了探索研究。关键词：小学音乐教学方法研究随着素质教育的深入实施，音乐课得到了进一步的重视，作为音乐老师要积极投入到音乐教学改革中，提高音乐教学的水平，促进学生们音乐素养和综合素质的提高，促进学校素质教育的深入开展。一、转变传统教学观念，精心做好课前准备要想切实提高课堂教学效率，就要从根木上做好准备，首先要转变传统的教学观念，尊重学生的主体地位，遵循以

2、生为木的教学原则，平等对待每一位学生，让学生感受到教师的关注和关爱。其次要做好充分的课前准备工作，为课堂教学做好铺垫。作为小学音乐教师，要认识到音乐在提高学生综合素质中所起到的重要作用，提高自身的专业素养，认清学生的主体地位。在传统音乐课堂上，教师往往以主宰者的角色出现，学生总是处于课堂学习的被动位置上，接受教师对自己的灌输。为了改变这一教学现状，教师首先要调整自己的心态，将自己置放于和学生平等的位置上，成为学生的指导者和引导者。因此，作为一名小学音乐教师，一定要摆正自己的位置和心态，尊重学生的主体地位，让学生成为学生的主人，这样才能真正提高课堂教学效率。同时，教师要做好充分的课

3、前准备工作，为保证课堂教学顺利进行奠定基础，教师要认识到自己的主导作用，不能再以个人喜好或感觉而开展教学，并在课前做好准备，根据新课标要求确定相应的教学内容，设计有效的教学方法，采用科学合理的教学手段，全面激发学生的学习兴趣，调动学生的学习欲望。为了进一步实现素质教育基础目标，教师要加强教学资源和学生实际的有机整合，将教材中的重点和难点分析出来，逐个击破,以保证课堂教学质量的提高。二、注重学生情感体验，浄化学生们的心灵音乐是人类心灵的窗U，是人们沟通感情的重要渠道。所以音乐教学要注重学生的情感体验，使学生在音乐的熏陶下丰富其情感认知，净化心灵，培养其积极乐观的生活态度与正确的人生

4、观、价值观。这也是作为一个积极向上的学生应该建立的情感世界。例如，在对《瑶族舞曲》的欣赏教学中，我设计了以下的教学策略。第一步，先给学生介绍管弦乐曲的相关知识；第二步，进行情感的介入与升华，重点注重学生的情感体验。对刚开始涉及音乐的学生而言，他们可能搞不懂管弦乐曲的特点，但音乐本身没有界限，不论哪种乐器、如何演奏都可以丰富人的内心情感世界。这首瑶族舞曲反映的是瑶族人对生活的态度、对世界的看法，极具民族韵味。而至于学生从舞曲中获得什么情感，有什么心理感受，就要看个人的体验了，教师只是起指导作用，音乐欣赏重要的是让学生通过自主学习获得认知。此外，还可以让学生谈谈自己对音乐的感受，通过

5、互相交流、探讨，提高对音乐的欣赏能力。三、用直观形象法教学，领悟音乐作品魅力咅乐欣赏课是咅乐教学的重要内容之一，在欣赏课上使用直观形象教学法，能够奋效地帮助学生更深刻地去领悟音乐中蕴含的独特魅力。但小学生大都天性活泼好动，怎样才能使他们安安静静地欣赏音乐，并慢慢提高他们的欣赏水平呢？这就需要教师设法引导学生积极发挥自己的想象力，人胆思考，细细品味音乐作品给自己带来的愉快感受，进而产生浓厚的学习兴趣。四、积极创造一切条件，提高学生的审美力音乐不同于其他学科，这是一门情感艺术，在整个教学过程中，教师不但要教会学生基本的音乐知识，让学生学会相砬的歌曲，更为重要的是，应培养学生的审美表现

6、意识，提高学生的审美表现力。在培养学生能力的过程中，教师要竭尽所能创造一切条件，为学生营造良好的学习平台，激发学生的表现欲望。调动学生的积极性和主动性，对学生的点滴进步给予肯定，让学生体会成功的乐趣，树立学生的自信心，激发学生的求知欲。例如，在欣赏《玩具兵进行曲》吋，其节奏非常强烈、富有动感，就好像冇很多玩具在跳舞和摇摆，调动了每一位学生的积极性，让学生产生了律动的冲动。为此，教师可以让所有学生都动起来，鼓励他们充分发挥自己的想象力，根据自己对于歌曲的理解，设计不同的动作，积极参与到表现过程中，于是，一个个不冏的小玩具呈现在大家面前，每一位学生都哈哈大笑，争抢着要参与表演活动，全

7、面提升了学生的音乐表现力。总之，作为小学音乐老师，我们要不断加强自身学习，不断用先进教学理念和教学方法武装咅乐课堂教学，从而提高咅乐教学的质量和水平，进一步促进学生们得到更好的锻炼和提高。参考文献［1】崔思琪史建华小学咅乐教育存在的问题及对策研究［」］.咅乐时空，2015,(07)。［2】杨晓燕因地制宜创新乡村小学音乐教学［」］.中国培训，2015,(10)。［3】黄惠娟浅谈小学音乐教学中存在的问题及对策［」］.学周刊，2015,(12)。［4】过佳小学音乐课堂学生参与音乐实践活