《美丽的村庄》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《美丽的村庄》教学设计www.5y　　kj.com　　　　[XX-5-99:54:00

2、By:夕阳]　　0　　推荐教学目标：　　1．学会《美丽的村庄》并能用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。　　2．通过聆听、模唱、演唱等活动，让学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点等，感受音乐风格。　　教学重点：学会歌曲，引导学生分析歌曲的情绪、节奏、结构特点　　教学难点：附点及弱起节奏的演唱把握　　教学用具：钢琴、多媒体　　教学过程：　　一．组织教学：　　1．　　教师播放

3、歌曲《走在乡间的小路上》，让学生们感受到一种轻松、悠闲的情绪氛围，在美妙的音乐中产生美丽的遐想。　　2．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过游戏“灵活的舌头”，进行美妙声音的模仿。用la轻声高位地模唱出

4、　　

5、4444　　44

6、5555　　55

7、1111　　1

8、……等，用这种相互模唱的方式，既加深了学生对这一节奏XXXXXX的

9、印象，突破了唱歌教学中的难点，也有利于学生歌唱声音的统一和控制。这一练习，可以根据学生的具体情况，有深有浅地进行。　　二．新课教学　　1．展示意大利风景图片　　2、刚才我们置身于美景之中，欣赏了意大利美丽的风光，今天我们就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》。　　3．播放歌曲，让学生熟悉旋律　　提问：　　1）这首歌曲的情绪？速度？拍子？　　2）歌曲中描绘的村庄是怎么样的美丽？请找出关键词。　　总结：诗一般的词句，画一般的意境。　　4．二遍听赏　　提问：　　1）这首歌曲采用了什么演唱形式？　　2）你认为歌曲的结构如何？各段表现了什么？团结创新，尽现丰富多彩的

10、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3）你觉得歌曲哪里比较难唱？　　5．听唱　　老师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱同时划拍，（注意起音的击拍；弱起及附点）　　第一次唱唱名，第二次用“啦”过渡唱　　提问：歌曲的旋律起伏大不大，歌曲中有哪个节奏比较突出，使歌曲的动感加强？　　（附点节奏，或重音，或长音等等）　　6．学唱　　在熟悉音乐曲调的基础上学生自

11、己学唱歌词，纠正学生演唱中出现的错误并要求继续学唱。　　特别是弱起、附点、换气、重音、四拍长音等地方及歌曲的情绪。　　7．完整演唱　　用欢快、活泼、热情、有弹性的声音来表现歌曲。　　三．音乐拓展　　1.你还知道哪些赞美家乡的音乐作品或是文学作品？　　学生思考回答例：我们的田野，大海啊故乡，别来无恙等等。余光中《乡愁》　　2.通过欣赏并熟悉赞美我们自己的家乡——舟山的音乐作品：《沙雕畅想》。更加激发学生对家乡的无比热爱之情。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以

12、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。