《方仲永》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《方仲永》导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案　　学科　　语文　　课题　　《伤仲永》　　　　　　学习水平　　知识目标细化　　识　　记　　领　　悟　　运　　用　　分　　析　　综　　合　　评　　价　　目标一团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系

2、列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。　　学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。　　√　　目标二　　学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。　　√　　目标三　　认识后天教育的重要性。　　√　　重、难点　　体会揣摩本文简洁、凝练的语言。　　方仲永“泯然众人”的原因。　　√　　√　　√　　导　　学　　过　　程　　设　　计　　一、课前自学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师

3、以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、文学常识　　（1）王安石：北宋政治家、思想家、文学家。宇介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。他年轻时候，写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十岁中进士，当官之后积极推行变法，后来新法被废，王安石忧愤成疾，第二年病逝。　　唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩　　（2）用原文填空。　　①幼年仲永天资聪颖，表现为“______________________

4、__”；少年仲永才能大不如前，表现为“________________________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“________________________”。　　②仲永之所以会发生如此大的变化，是因为“________________________”。这个事例告诉我们________________________。（这一空用自己的话作答）　　2、文言词汇　　）给下列字注音　　隶　　扳　　谒团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教

5、师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　邑（　　）　　矣　　泯　　称　　卒　　焉　　耶　　2）词类活用：　　邑人奇之　　奇：　　稍稍宾客其父　　宾客：　　父利其然也　　利：　　3）解释重点词语　　①世隶耕　　隶：　　②未尝识书具　　尝：　　③并自为其名　　为：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

6、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　④指物作诗立就　　就：　　⑤稍稍宾客其父　　稍稍：　　⑥或以钱币求之或：　　⑦环谒于邑人环谒：　　⑧不能称前时之闻　　称：　　⑨泯然众人矣泯然：　　⑩受之于天　　受：　　⑾贤于材人远矣贤：　　⑿得为众人而已耶得：　　二、课前议学　　在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？　　三、课前悟学　　仲永最后为什么泯然众人矣？　　四、课中自学　　、对文中的“之”“于”进行归类，并指出该词在句中的含义与用法。　　之：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举

7、办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　①忽啼求之：　　②借旁近与之：　　③余闻之也久：　　④不能称前时之闻：　　⑤卒之为众人：　　于：　　①环谒于邑人：　　②于舅家见之：　　③贤于材人远矣：　　④受于人者不至：　　其　　①即书诗四句，并自为其名：　　②其诗以养父母、收族为意：　　③其文理皆有可观者：　　④稍稍宾客其父：　　⑤父利其然也：　　五、课中议学　　．本文题目是《伤仲永》，文中的“伤”

8、是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？　　2.方仲永