《爱的冲突与化解冲突小锦囊》教学设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《爱的冲突与化解冲突小锦囊》教学设计课　　件www.5y　　kj.com　　一、说教材　　（一）教材的地位及作用　　本课是广东版《思想品德》七年级上册第三单元第一课。根据课标要求，主要围绕学生怎样正确处理好与父母关系，学会与父母进行有效沟通而展开的。父母是孩子的首任教师，本课通过指导学生自主探究，帮助学生正确认识父母对自己的关爱和教育，学会恰当处理好与父母的冲突，对于学生个人成长具有特别重要的现实意义。　　（二）目标要求　　依据新课程标准的要求及本校学生的实际情况，在学

2、生原有知识和能力的基础上，针对学生普遍存在的困惑，为学生确立学习目标即教学目标。　　知识目标：了解子女与父母出现冲突的原因，并掌握与父母沟通的技巧和方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　能力目标：①发展观察、感受、体验、参与的能力，初步培养与父母之间交往与沟通的能力；②正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”

3、心理，能够负责地做出正确的选择；③形成自我调适、自我控制的能力，学会理智地控制自己的情绪，避免或有效化解与父母的冲突。　　情感态度价值观：关爱父母、孝敬父母、尊重父母、理解父母。　　（三）教学重点和难点：　　重点：初步培养与父母之间的交往与沟通能力，掌握化解与父母之间冲突的方法。　　确立依据：父母与子女间相互关爱都是与生俱来的，但有些时候这种关爱得不到相互理解，极易产生冲突。一旦冲突不能及时有效化解，对孩子可能造成一系列不良影响。因此，确立重点为掌握化解冲突的锦囊妙计。　　难点：正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，能够负责任地做出正确的选择。　　确立依据：

4、现在多数青少年不能很好地与父母沟通，不愿以积极的方式改善与父母的关系，主要是无法正确理解父母对自己的关爱和教育，因此引导学生正确认识父母和子女之间的矛盾就成为教学难点。　　二、说教法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　初中生由于年龄小、知识根底较浅，且活泼好奇，偏爱形象思维，比较乐于接受富于情趣、情感丰富的教学方式。本节课选用情景教学法

5、、角色扮演法、讨论法、分析归纳法等教法。通过图片、视频展示、小调查、情境表演、歌曲播放等手段，以“我来说说”、“畅所欲言”、“课堂讨论”、小品、提问等形式来完成：爱的清单、爱的烦恼、爱的困惑、爱的思考、爱的分享等一系列活动，最终学会避免或有效化解与父母爱的冲突，达到教学效果。　　三、说学法　　初中学生正处在青春期，自我意识和独立意识正在逐步增强，逆反心理较明显。他们对父母的依赖感降低，不希望父母管教，以代沟为借口不愿与父母沟通，这样极易与父母发生误解、冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不及时加以妥善引导和解决，将不利于他们的成长。因此，在教学过程中我采用放手让学生主动探究，

6、发现问题、分析问题、解决问题，促进学生在主动、合作、探究中学习，在交流与分享中体验学习的乐趣。　　四、说过程　　本堂课采用计算机辅助教学，创设自主学习条件，实现多边互动，优化课堂教学结构。　　[课堂导入]：播放汶川地震感人的图片和视频《汶川地震中最感人的母爱》　　设计意图：（通过直观的图片和视频材料，让学生感受到父母无私的、伟大的爱，从而唤起学生爱父母、感谢父母、孝敬父母的情感，为后面化解爱的冲突做好铺垫。）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会

7、。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：我们最应该感谢的人是谁？是父母。父母除了给我们生命，在我们成长的过程中还给了我们什么？　　[课堂活动一]：我来说说　　老师在副板书准备好小调查的表格（见附表），让学生来完成，并进行对比，引导学生得出结论：父母为我们做得太多太多，而我们为父母又做得太少太少，天下最伟大最无私的爱就是父母的爱！。　　设计意图：承上启下，主要通过学生的回忆和反省，让学生体会和感受父母对自己深沉、无私的关爱。同时帮助学生意识到自己对父母付出