《流体压强与流速的关系》学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《流体压强与流速的关系》学案　　【教学目标】1、了解流体压强与流速的关系。　　2、掌握生产生活中流体压强的应用。　　【教学重点】：　　通过探究掌握流体压强的特点，压强大小与流体流速的关系。　　【教学难点】：流体压强的实际应用。　　教学过程　　教师活动　　学生活动　　一:导入新课　　满载乘客和货物的飞机翱翔蓝天,它是怎样升上天空的?汽车开得过快为什么有轻飘飘的感觉?　　引入课题：流体的压强与流速的关系　　二：多媒体展示学习目标：　　、了解流体压

2、强与流速的关系。　　2、掌握生产生活中流体压强的应用。　　三:自学指导:　　：　　和　　统称流体.它们流动时与静止时的压强　　.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生活动：将两张书本纸捏起来从中间吹气，观察现象。　　（两张纸合拢）　　2:在两支筷子中间放上两只乒乓球,用吸管向中间吹气,可以观察到　　.说明　

3、　.　　3:（视屏播放）在水面上放两支小船,用水管向中间水域冲水,可以观察到　　.说明　　.　　据以上可知:气体在流速大的地方压强　　,在流速小的地方压强　　液体在流速大的地方压强　　,在流速大的地方压强　　。　　4:理论分析：飞机机翼通常是　　,　　的形状.当飞机在跑道上面滑行时,流过机翼上方的空气　　,压强　　流过机翼下方的空气　　,压强团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动

4、，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　;机翼上下方所受压力差形成向上的升力.　　视屏播放升力的形成过程。　　[:学&科&　　流体压强的特点　　四:课堂小结　　五:当堂检测:　　.用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为p1，右手指受到的压力为F2，压强为p2，下列说法正确的是（　　）　　A．F1．F1>F2　　c．p1．p1>p2　　2．研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可　　以为太空飞船提供动力。设一个太阳帆的面积为1×104m2，正

5、对太阳时受到光的压强为9×10-4Pa，则太阳帆受到光的压力为________N。　　学生讨论后回答：　　说明液体内部也有压强存在。　　学生看书自主学习，独立完成思考题。　　学生讨论喷雾器的原理　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　补充完成总结　　板书设计　　一流体压强与流速关系　　液体在流速大的地方压强较

6、小，在流速小的地方压强较大　　气体在流速大的地方压强也较小，在流速大的地方压强也较大　　二升力的产生　　机翼上面凸起、下面平直机翼上方空气流速大、下方小　　向上的升力大于重力起飞　　作业：学生用书。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。