《春节序曲》教案设计

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《春节序曲》教案设计　　教学目标　　1．情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创造性地参与表现活动。　　2．过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。熟悉主题旋律。　　3．知识与技能：初步了解序曲的类别。能听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。.　　教学重难点　　1．听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌

2、词进行对答活动。.　　2．感受乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化，并能用动作表示出来。　　教具准备：收录机cd碟片及播放器　　钢琴图片　　带红（或绿）绸的腰鼓棒等.　　教学过程　　（1）导入　　1．听《春节序曲》片断　　这段音乐把我们带入了什么时候的什么情景之中？是什么因素使你产生这种联想？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且

3、都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2．中国人过春节有哪些习俗？　　3．给这段乐曲取个什么名字最合适呢？　　4．揭示课题《春节序曲》　　对这个标题有什么疑问？教师简介序曲类别。　　把学生引入过年的热闹气氛之中，让学生初步感知乐曲的情绪，了解中国传统节日的习俗。　　培养学生勇于质疑的习惯。　　了解序曲的类别。　　（2）认识　　学生完整地欣赏《春节序曲》　　这首乐曲共有几大部分？总的情绪与气氛怎样？哪一部分的音乐最舒缓优美？.听后学生讨论回答，教师小结。　　引导学生关注音乐，展开想象

4、，归纳出对乐曲的总体印象。　　（3）深入　　1．教师弹奏主题旋律，学生仔细聆听，说出旋律的情绪如何。用“la”模唱旋律。依次听唱旋律1（1）、1（3）、2、1（2）。　　2．视唱旋律1（2）　　3．听辨这条旋律在乐曲中是怎样演奏的？好像两边的人在干什么？学生分两组以对答形式演唱这条旋律。　　4．以对答形式即兴创编歌词并演唱。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学

5、生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5．欣赏乐曲第一部分和第二部分。　　两部分音乐在节奏、拍子、速度、力度上各有什么特点？各表现了怎样的场面和情绪？　　学生边听边用绸棒表现乐曲的高低、快慢、强弱等变化，听后用合适的词语（或图形、线条）表示出来。　　引导学生总结：欢快热烈的情绪通常用紧密的节奏、2/4拍、快速、强力度来表现；优美抒情的情绪通常用舒展的节奏、4/4拍、徐缓的速度、稍弱的力度来表现。　　熟悉乐曲的主题旋律，感受其情绪。　　培养学生的识谱能力，减

6、轻识谱的负担。注意到音乐中的对答，通过即兴创编活动，培养学生的创新意识和创新能力。　　让学生加入到音乐中去，更进一步关注音乐各要素的变化和它的表现作用。　　培养学生归纳总结能力。　　（4）拓展　　1．导入：一年一度的圣诞节是许多国家万民同庆的盛大节日.。在圣诞节前夜你会听到一首家喻户晓的乐曲《平安夜》。　　2．聆听乐曲听后说说：乐曲的情绪如何？你的感受怎样？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委

7、参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3．大家想知道外国人民在过自己传统的圣诞节时有哪些习俗吗？课后搜集资料了解一下，下节课进行交流。　　拓宽视野，感受同一主题的不同表现手法。　　激发学生兴趣，养成搜集信息的习惯。　　（五）创编　　完整地听赏全曲。　　边听边感受乐曲的情绪和过年的热闹气氛，用自己喜欢的动作合着音乐表演过年的热闹情景。表演好的学生到台前来表演。　　进一步感受乐曲的情绪，让每一个学生都有参与表演的机会，激发学生

8、的表现欲望。　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。