xx高考物理《功功率》材料分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX高考物理《功功率》材料分析　　第1节　功　功率　　[浙江考试标准]　　知识内容　　考试要求命题规律必考　　加试追寻守恒量—能量　　b　　．功和功率的计算；　　2．对动能定理、机械能守恒定律、功能关系的理解；　　3．与牛顿第二定律相结合考查运动情况和功能关系.　　功、功率　　c　　c　　重力势能　　c　　c　　弹性势能　　b　　b　　动能和动能定理　　d　　d团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。

2、庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　机械能守恒定律　　d　　d　　能量守恒定律与能源　　c　　d　　实验　探究做功与物体速度变化的关系　　√　　实验　验证机械能守恒定律　　√　　考点一

3、追寻守恒量——能量、功　　1．追求守恒量——能量　　物体由于运动而具有的能量叫作动能；在直线上同一个物体运动速度越

4、快，其动能越大．　　向上抛出去一个物体，在物体上升过程中，它的动能在减小，重力势能在增加；当物体到最高点时，重力势能有最大值，动能有最小值；当物体开始下降后，重力势能将转化成动能．如果不考虑空气阻力，整个过程中，物体的机械能将保持不变．2．功　　定义：一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生了一段位移，就说这个力对物体做了功．　　必要因素：力和物体在力的方向上发生的位移．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

5、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　物理意义：功是能量转化的量度．　　计算公式　　①当恒力F的方向与位移l的方向一致时，力对物体所做的功为w＝Fl.　　②当恒力F的方向与位移l的方向成某一夹角α时，力F对物体所做的功为w＝Flcos_α，即力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦值这三者的乘积．　　3．功的正负　　当0≤α＜时，w>0，力对物体做正功．　　当&l

6、t;α≤π时，w<0，力对物体做负功，或者说物体克服这个力做了功．　　当α＝时，w＝0，力对物体不做功．　　　快艇在运动中受到的阻力与速度平方成正比．若油箱中有20L燃油，当快艇以10m/s匀速行驶时，还能行驶40km，假设快艇发动机的效率保持不变，则快艇以20m/s匀速行驶时，还能行驶　　A．80km　　　B．40km　　　c．10km　　　D．5km　　c　[快艇以v1＝10m/s匀速行驶时s1＝40km，F1＝Ff1＝kv，且w＝F1s1；同理快艇以v2＝20m/s匀速行驶时，F2＝Ff

7、2＝kv，且w＝F2s2，可知s2＝10km.故选c.]　　．判断力做功正负的三种方法团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　若物体做直线运动，则依据力与位移的夹角来判断．　　若物体做曲线运动，则依据F与v的方向夹角来判断．当0°≤α<90°时，力对物体做正功；

8、当90°<α≤180°时，力对物体做负功；当α＝90°时，力对物体不做功．　　根据功是能量转化的量度，若有能量转化，则必有力对物体做功．此法常用于判断两个相联系的物体之间的相互作用力做功的情况．　　2．正功和负功的意义　　功的正负只表示是动力对物体做功还是阻力对物体做功，不表示大小和方向．在力的方向上物体发生位移，称该力为“动力”；在力的反方向上物体发生位移，称该力为“阻力”，“动力”和“阻力”是效果力．　　3．功的计算　　单个恒力做功　　直接用公式w＝Flcosα计算．　　多个恒力同时作用的

9、总功　　①先求物体所受的合外力，再根据公式w合＝F合·lcosα求合外力的功．　　②先根据w＝Flcosα求每个分力做的功w1、w2…wn，再根据w合＝w1＋w2＋…＋wn求合力的功．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　1．如图5&