《形状渐变题文字》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《形状渐变题文字》导学案　　：一、学习目标：　　、了解形状渐变动画的概念与适用条件；2、了解动作渐变动画和形状渐变动画的不同点；3、学会形状渐变动画的制作方法。二、定向导学·互动展示·当堂反馈导学流程自学自探环节合作探究环节媒介使用展示提升、质疑评价环节独学指导互动策略展示方案随堂笔记导学一渐变动画和逐帧动画有何异同？它可分为几哪几类？　　独学：自读自研课文P6－P7第二段内容，思考：1、FLASH渐变动画形成原理？2、渐变动画和逐帧动画有何异同？3、形状渐变动

2、画适用的条件？对子学习：相互检查自研效果并讨论不一致的问题（3分钟）记录优秀表现学生组内合作,组间竞争老师口头问答小组抢答（3分钟）1、形状渐变动画和动作渐变动画类似，时间轴首尾各有一个关键帧，分别是　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　　　　　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　，中间的过渡效果由Flash自动生成。不同的是动作渐变动画采用动作补间而形状渐变动画采用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。形状渐变动画无论是在Flash中绘制的图形、输入的文字还是从外部导入的图像，都要将其　　　　　　　　　　才能做形状渐变动画。导学二FLASH中如

4、何添加文字？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　阅读课文P7——P10内容，思考、合作、实践任务一：怎样给*.fla中添加文字。如：露。三人互助组讨论、实践、协作完成组内合作,组间竞争组间竞争　　:“广播教学”展示（3分添加文字的方法：　　　　导学三：　　制作形状渐变动画任务二：制作“太阳”图形变“日”字“任务三：“孙悟空”变“

5、房子”任务四：露”变“荷”动画　　三人互助组讨论、实践、协作完成　　“广播教学”展示优秀作品　　形状渐变动画制作方法：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　当堂反馈：（5分钟）一、练习一：1、逐帧动画的每一帧都是，要求创作者自己一帧一帧地去制作；可以向舞台导入内容，也可以自己在舞台上绘制内容。2、与逐帧动画不同，动作渐变动画只

6、在　　　　　　　　和　　　　　　　　里有内容，中间帧的内容会由Flash自动生成。3、　　单击背景层的　　图标，背景层内容就显示出来。4、形状渐变动画与移动渐变不同，无论是在F1ash中绘制的图形、输入的文字还是从外部导入的图像，都要将其才能做形状渐变动画。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5、格式是F1ash默认的文档格式，

7、保存成这种格式，可以方便地对动画进行修改，但是如果要脱离FlashmX程序进行展示，或者把Flash动画作品插入到网站中就行不通了，这时一般将动画输出为　　格式.swf格式动画能脱离Flash程序独立运行。二、提升与拓展渐变后“荷”字观众未看清就消失了，怎样让观众看清？试一试。　　提示：定位到“露变荷”图层，选中结束关键帧后向左拖动几帧，让“荷”字出现后停顿几帧。　　自我评价　　学习内容自我评价课堂表现体会与收获Flash渐变与逐帧动画的异同☆☆☆☆☆　　　　动作渐变动画的制作☆☆☆☆☆　　　　形状渐变动画制作团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

8、，我们学生